MateriBahasa Indonesia Kelas 12 SMA/SMK Semester 1&2 Terbaru. By Kherysuryawan. Susunan materi pelajaran Bahasa Indonesia kelas 12 SMA/SMK lengkap semester 1 dan semester 2 yang di ambil dari sumber buku guru dan buku siswa Bahasa Indonesia edisi revisi 2018. Sesuai dengan judul pada postingan ini maka disini saya akan
Bahan ajar kelas 6 semester 1. Pada artikel Berikut ini admin blog akan dibagikan link download Modul Ajar Sekolah Penggerak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Belajar Tahun 2022. Modul ajar merupakan implementasi dari alur tujuan pembelajaran yang dikembangkan dari capaian pembelajaran dengan profil pelajar pancasila sebagai Ajar kurikulum merdeka merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi dari Komponen Informasi Umum, Kompetensi Inti, Lampiran dan Lengkap dengan LKPD lembar Kerja Peserta Didik Merdeka Belajar. Tujuan pengembangan Modul Ajar MA Merdeka Belajar adalah mengembangkan perangkat ajar yang memandu pendidik melaksanakan pembelajaran. Komponen dalam modul ajar ditentukan oleh pendidik berdasarkan kebutuhannya. Pendidik dan satuan pendidikan dapat menggunakan berbagai strategi untuk mengembangkan modul ajar selama modul ajar yang dihasilkan memenuhi kriteria yang telah ditetapkan dan aktivitas pembelajaran dalam modul ajar sesuai dengan prinsip pembelajaran dan asesmen. Agar memudahkan download Modul Ajar Sekolah Penggerak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI admin blog akan bagikan format dalam bentuk file PDF. Berikut ini admin blog akan membagikan MA Modul Ajar Sekolah Penggerak Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Fase C Pak Belalang Kurikulum Merdeka Belajar Tahun 2022 Lengkap dengan LKPD Lembar Kerja Peserta Didik DOWNLOAD DISINI. Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase C Pak Belalang Kelas 6 SD/MI ini dikhususkan bagi Sekolah Penggerak yang sudah menjalankan kurikulum sekolah penggerak, materi, motede, strategi pembelajaran dan lain-lain dapat disesuaikan sesuai dengan kondisi sekolah. Penelusuran terkait bahan ajar kelas 6 sd kurikulum 2013 bahan ajar kelas 6 semester 1 download bahan ajar kelas 6 semester 2 modul bahasa indonesia kelas 6 semester 1 modul kelas 6 materi ujian bahasa indonesia kelas 6 kunci jawaban modul bogor cerdas bahasa indonesia kelas 6 tugas bahasa indonesia kelas 6
BAHANAJAR KELAS 6 TEMA 3 SUBTEMA 1 PB 1 Disukai 5 Diunduh 1899 Dilihat 5955. daring. Penulis: Admin LMS : Diterbitkan: 28 September 2020 07:19 Bahasa Indonesia Disukai Diunduh . RPP Simulasi Mengajar CGP 2022 1 Agustus 2022 02:51. SMA/MA/Paket C, 11, Matematika Disukai Sahabat Edukasi yang sedang berbahagia... Berikut materi pembelajaran untuk bidang studi / materi pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VI semester I ganjil SD dan MI A. Menulis Hal Penting dari Suatu Teks B. Menyampaikan Pesan C. Menanggapi Informasi dari Rubrik D. Mengisi Formulir Pendaftaran Mari Menguji Kompetensi A. Ayo, Mendengarkan Pembacaan Teks B. Ayo, Menyampaikan Pesan C. Membaca dan Menanggapi Informasi D. Mengubah Puisi ke dalam Bentuk Prosa Mari Menguji Kompetensi A. Mendengarkan Isi Cerita B. Menyampaikan Informasi C. Membaca Laporan D. Mengisi Formulir Kartu Pos Mari Menguji Kompetensi A. Memahami Cerita Anak B. Memberikan Tanggapan Secara Lisan C. Membaca Intensif Laporan D. Menulis Ringkasan Teks Mari Menguji Kompetensi A. Mendengarkan Cerita B. Menyampaikan Pesan dengan Bahasa yang Runtut C. Menanggapi Informasi dari Rubrik D. Menyusun Percakapan Mari Menguji Kompetensi Ulangan Akhir Semester I Update Tahun Pelajaran 2019/2020
  1. Ψаσаኞጶ ፔիֆ
    1. Зуμи ашанιм ጡի
    2. Еփոсխноվω уքуσոሡաзе
  2. Хևфаσуηупр вр
RPP1 Lembar Basis Data Kelas XI SMK Kurikulum 2013 Revisi. Satuan Pendidikan : SMA N/S. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Wajib. Kelas /Semester : X/Genap. Tahun Pelajaran : 2018/2019. Materi Pokok : Membuat Kesepakatan Melalui Negosiasi. Alokasi Waktu : 16 JP (4 Pertemuan) MATERI AJAR KELAS VITema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Subtema 1 Tumbuhan Sahabatku Pembelajaran 1 Oleh Eli Santi, iKata Pengantar Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas izin-Nyamodul “Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup, Subtema 1Tumbuhan Sahabatku” untuk siswa Kelas VI SD dapatdiselesaikan dengan baik. Modul ini disusun dengan tujuanuntuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalammemahami dan menguasai materi pembelajaran. Modul initerdiri dari 2 muatan pembelajaran yaitu1. Muatan Bahasa Indonesia Ide Pokok2. Muatan IPS Kehidupan Sosial dan Budaya Negara ASEAN Tak lupa kami ucapkan terima kasih kepada berbagaipihak yang telah membantu terselesaikannya modul dengan adanya modul ini dapat membantu pesertadidik dalam memahami materi pembelajaran. iiDAFTAR ISIJudul......................................................................................................... iKata pengantar.......................................................................................iiDaftar Isi................................................................................................iiiPetunjuk Pengunaan Modul ..................................................................1Kompetensi Inti .....................................................................................2Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi ...........3Tujuan Pembelajaran ............................................................................4Uraian Materi.........................................................................................5Rangkuman...............................................................................................15Daftar Pustaka.......................................................................................17 iiiPETUNJUK PENGGUNAAN MODULSahabat, biasakan berdoa sebelum dan setelah menggunakan modul, ya! Bacalah petunjuk kegiatan di setiap awal modul! Sahabat, Kamu bisa mencari halamanmodul pada bagian daftar isi sesuai bab modul yang dinginkan. Coba kerjakan semua kegiatan dengan bersemangat, ya! Kamu boleh bertanya kepada orang-orang di sekitarmu jika ada hal yang kurang dipahami. 11. KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang KI 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 2Kompetensi Dasar DanIndikator Pencapaian KompetensiMuatan Bahasa IndonesiaNo. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi1. Menyimpulkan informasi Menjelaskan pengertian ideberdasarkan teks laporan hasil pokok. C2pengamatan yang didengar dan Menemukan ide pokok dandibaca. informasi penting serta menyajikannya dalam bentuk diagram. C52. Menyajikan simpulan secara Membuat tulisan/tekslisan dan tulis dari teks laporan berdasarkan ide pokok denganhasil pengamatan atau wawancara menggunakan Bahasa sendiriyang diperkuat oleh bukti. secara rinci. P5Muatan Ilmu Pengetahuan SosialNo. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi1. Mengidentifikasi karakteristik Menjelaskan kehidupan sosialgeografis dan kehidupan sosial budaya negara ASEAN terkaitbudaya, ekonomi, politik di wilayah kondisi geografisnya. C2ASEAN. Membandingkan kehidupan sosial budaya dari dua negara ASEAN terkait kondisi geografisnya. C42. Menyajikan hasil identifikasi Membuat laporan tentangkarakteristik geografis dan persamaan dan perbedaan sosialkehidupan sosial budaya, ekonomi, budaya dari dua negara terkaitdan politik di wilayah ASEAN. kondisi geografisnya dalam bentuk diagram venn. P5 3Tujuan Pembelajaran1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswadapat menjelaskan pengertian ide pokokdengan Setelah membaca teks tentangperkembangbiakan jagung, siswa dapatmenemukan ide pokok dan informasi pentingserta menyajikannya dalam bentuk Setelah menemukan ide pokok dari bacaan,siswa dapat membuat tulisan atau teks denganmenggunakan bahasanya sendiri secara Setelah mengamati video, siswa dapatmenjelaskan kehidupan sosial budaya negaraASEAN terkait kondisi geografisnya Setelah mengamati video, siswa mampumembandingkan kehidupan sosial budaya daridua negara ASEAN terkait kondisigeografisnya dengan Setelah berdiskusi, siswa mampu membuatlaporan tentang perbedaan sosial budaya daridua negara terkait kondisi geografisnyadengan cermat melalui diagram Venn. 4URAIAN MATERIBacalah Teks Berikut!Pengamatan Pertumbuhan Tanaman Padi Padi merupakan jenis tanaman pangan yang mempunyai peranpenting sebagai tanaman pangan dunia. Padi sebagai penghasil beras initergolong dalam jenis tanaman rumput-rumputan. Semakinmeningkatnya permintaan beras membuat begitu penting peranbudidaya padi, terutama di Indonesia. Indonesia termasuk negaradengan makanan pokok beras dan pengonsumsi beras terbesar. Salahsatu tantangan yang muncul dalam budidaya padi adalah menurunnyaproduktivitas lahan yang disebabkan penerapan cara budidaya yangtidak memperhatikan keadaan faktor lingkungan dan tidak bersifatberkelanjutan. Penggunaan lahan secara terus menerus bisa menjadikanpenurunan fungsi lahan dalam penyediaan berbagai unsur hara yangdibutuhkan tanaman. Terdapat berbagai cara untuk meningkatkanproduktivitas lahan. Namun penerapan budidaya yang baik dan benarmenjadi syarat pokok dalam meningkatkan produktivitas tanaman,terutama padi. Kualitas benih merupakan kunci keberhasilan dalam budidayapadi. Benih yang berkualitas mampu beradaptasi, memiliki pertumbuhanyang cepat serta seragam, tumbuh lebih cepat, dan tinggi nilaiproduktivitasnya. Pemilihan benih berkualitas dapat dilakukan denganmudah, yaitu dengan merendam benih dalam larutan garam denganmenggunakan indikator telur. Letakkan telur di dasar air dan masukkangaram hingga telur terangkat di permukaan. Selanjutnya telur diambildan masukkan benih padi. Benih yang mengambang dibuang. Persemaian benih bisa dilakukan 25 hari sebelum masa untuk persemaian diusahakan sama atau tidak terlalu jauh darilahan untuk menjaga kesegaran waktu proses pemindahan. Yang palingperlu diperhatikan adalah drainase harus baik agar benih tidakkelebihan bisa dilakukan ketika bulir padi hampirkeseluruhan telah menguning yang biasanya 33-36 hari setelah padiberbunga. Cara panen dapat dilakukan secara manual menggunakansabit dengan memotong pangkal batang atau dengan mesin reaperharvester untuk menghemat waktu. Panen dilakukan serentak dalamsatu lahan untuk mengurangi risiko diserang Mencoba!Nah, sekarang coba kamu cermati teks tentang padi di atas,kemudian carilah ide pokok setiap paragrafnya! Paragraf 1 ……………………………………… …………………………………… Paragraf 5 IDE Paragraf 2 POKOK……………………………………… ……………………………………… …………………………………… …………………………………… Paragraf 4 Paragraf 3……………………………………… ……………………………………… …………………………………… …………………………………… 6Jawaban ide pokok dari bacaan di atasSetelah kalian menemukan ide pokok pada teks bacaan di atas, kalian dapatmengembangkannya menjadi sebuah teks dengan Bahasa kalian sendiri. 7Cara Menemukan Ide Pokok dalam Paragraf Sebenarnya untuk menemukan ide pokok dalam paragraf itu tidak sulit-sulit amat kok. Asal kamu tahu saja caranya. Nah, berikut akan dijelaskan cara menemukan ide pokok dalam Baca Seluruh Paragraf dengan Cermat Kamu perlu dengan cermat dalam membaca sebuah paragraf. Berkonsentrasilah dengan Cermati Kalimat Pertama Hingga Akhir Paragraf yang terdiri dari beberapa kalimat harus kamu cermati ketika membacanya. Jangan sampai ada yang terlewat kalimat dalam paragraf tersebut sampai kamu lupa Baca Tiap Kalimatnya Dalam suatu paragraf, ide pokok bisa terletak di awal, di akhir, atau di awal dan akhir paragraf. Kembali lagi, pastikan tidak ada kalimat yang terlewat Tandai Ide Pokok Setelah menemukan ide pokok di paragraf tersebut, langsung kamu tandai. Hal ini untuk meminimalisir lupa yang bisa saja Tandai Info Penting Jika ada info penting dalam paragraf tersebut, tidak ada salahnya untuk menandai. Biasanya akan ditanyakan dalam soal-soal di nomor selanjutnya menggunakan paragraf yang sama. 8Padi tidak haya tumbuh di Indonesia, namun juga tumbuh di negara-negara tetangga. Karena kondisi geografisnya yang hampir sama. Salah satu negaratetangga kita yaitu Malaysia danThailand. Indonesia dan kedua negara tersebut tergabung dalam ASEAN. 9Ayo Perhatikan Peta Negara ASEAN Berikut Ini!Berikut keadaan sosial budaya negara anggota ASEAN. 10111213Kita dapat menemukan persamaan dan perbedaan dua negara di ASEAN dengan menggunakan diagram venn, seperti contoh berikut ini Ayo Berlatih! 14RangkumanA. Cara Menemukan Ide Pokok 1. Baca Seluruh Paragraf dengan Cermat 2. Cermati Kalimat Pertama Hingga Akhir 3. Baca Tiap Kalimatnya 4. Tandai Ide Pokok 5. Tandai Info PentingB. Kondisi Sosial Budaya Negara ASEAN 1. Indonesia Penduduk Indonesia terdiri lebih dari 300 etnis yang sebagian besar menganut agama Islam., selain itu Beragam Katolik, Kristen, Hindu, Buddha, dan Konghucu. Terdapat 721 bahasa daerah yang digunakan sebgai bahasa ibu dan bahasa sehari-hari. Bahasa resmi yag digunakan adalah Bahasa Indonesia. 2. Malaysia Malaysia memiliki kota yang bernama George Town yaitu kota yang terdaftar dalam Nnesco World Heritage. George town merupakan kota yang memiliki ragam jenis budaya. Patung dewa murungga di malaysia menjadi salah satu kuil Hindu di luar India yang paling populer. Penduduk Malaysia pada umumnya dari Melayu, Cina, dan India. Nasi lemak merupakan makanan khas Malaysia. 3. Brunei Darussalam Budaya Brunei Darusalam mayoritas penduduknya adalah orang melayu. Tradisi melepas sepatu adalah kebiasaan umum orang brunei sebelum memasuki rumah orang lain. Contoh kebudayaan dalam bentuk rumah adat yang biasanya di sebut kampung ayer atau desa terapung. 4. Singapura Penduduk singapura berasal dari cina, melayu, india ,dan eropa. Kaum baba adalah sebutan bagi keturunan cina –melayu. Bahasa resmi yang digunakan meliputi Melayu, Mandari, Inggris, dan Tamil. Singapura memiliki lambang negara yaitu patung berkepala singa dan berbadan ikan atau biasanya disebut dengan merlion. Sedangkan masakan yang paling di sukai masyarakat singapura adalah kepiting cabai 155. Laos Nama laos berhubungan dengan penemunya yaitu Ai Lao.. Adanya tradisi penduduk membersihkan rumah, mengenakan pakaian baru, dan mencuci patung-patung buddha. Makanan utama bangsa laos adalah nasi atau beras ketan yang dimakan langsung. upacara sakral dikenal dengan Sai Bat yaitu para biksu membawa bakul kecil mengitari sebgaian kecil kota untuk menerima sedekah dari penduduk Kamboja Masyarakat kamboja terkenal dengan tari apsara . tarian tersebut banyak ditemukan di bangunan–bangunan keagaman dan lahir pada 2000 tahun lalu. Pria dan wanita khmer menegnakan bandul buddha pada kalungnya dengan tujuan untuk menjaga dari roh jahat dan membawa keberuntungan. Makanan khas masyarakat kamboja adalah chha yang berarti Thailand Thailand adalah satu-satunya negara di asean yang tidak pernah dijajah bangsa eropa. Thailand dalam bahasa Thai adalah prathet Thai, yang artinya Tanah kebebasan. Ramakien adalah cerita nasional thailand yang memepengaruhi hidup masyarakatnya . kepala merupakan bagian tubuh yang paling dihormati. Adanya tradisi minum teh yang dijaikan dengan susu dan rempah-rempah. Teh tersebut dinamakan Thai Ice Tea dan disajikan dingin. 16Daftar Pustaka1. Buku Guru Tema Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.2. Buku Siswa Tema Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018.3. Kelas 6 Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1. Diakses pada 7 Agustus 2021, dari Langkah Menemukan Ide Pokok. Diakses pada 8 Agustus 2021, dari dalam-paragraf 17
PENGEMBANGANBAHAN AJAR MATERI PEMBELAJARAN PAI Oleh: Ajat Sudrajat)* A. Pengertian Bahan ajar materi pembelajaran atau adalah segala hal yang digunakan oleh para guru atau para siswa untuk memudahkan proses pembelajaran. Bahan ajar bisa berupa kaset, video, CD-Room, kamus, buku bacaan, buku kerja, atau fotokopi latihan soal. Bahan
Assalamualaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh. Penyebaran pandemi COVID-19 Corona Virus Disease masih mewabah. Pada artikel/postingan sebelumnya kami telah berbagi beberapa materi ajar bahasa indonesia. Namun untuk tiap-tiap kelas. Nah, pada postingan kali ini akan berbagi download materi bahasa indonesia ppt kelas 6 sd/mi terbaru format PowerPoint. Supaya Anda sebagai guru dapat memberikan pembelajaran efektif pada sudah maklum bukan bahwa program kegiatan belajar siswa di rumah merupakan upaya Kemendikbud. Apa indikasinya? Tentu saja agar pendidikan tetap terlaksana untuk semua kalangan masyarakat di masa darurat Covid-19 ini. Saya berharap dapat membantu rekan guru dalam menyediakan materi untuk itu kami hadir untuk inovasi materi bahasa indonesia ppt kelas 6 sd/mi terbaru untuk pendidikan anak SD Sekolah Dasar, MI Madrasah Ibtidaiyah. Perlu diketahui bahwa pembelajaran ini dapat diakses secara gratis. Dan semuanya kami buat dalam unduhan yang sangat materi pelajaran ini sudah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional. Supaya dapat diunduh download, digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh disini Anda bisa mendapatkannya dengan format ppt PowerPoint. Agar lebih mudah untuk pendekatan pembelajaran pada Pembelajaran harus diakses secara online / daring, maka Anda harus memastikan adanya koneksi internet. Dan untuk memudahkan rekan – rekan dalam mengakses materi tersebut, maka berikut kami sediakan download materi Bahasa Indonesia PPT Kelas 6 sd/mi daring melalui link di bawah iniSemester 1 Bab 1 pertanian Bab 2 hiburan Bab 3 lingkungan bersih dan sehat Bab 4 kegemaranSemester 2 Bab 5 kesehatan Bab 6 komunikasi Bab 7 pahlawan Bab 8 pendidikan Bab 9 pekerjaan Bab 10 budi pekertiStrategi Pelaksanaan PPT Bahasa IndonesiaKegiatan belajar di rumah, bukan berarti guru hanya memberikan tugas kepada peserta didiknya. Namun harus berinteraksi dan memiliki strategi untuk membantu peserta didik dalam mengerjakan tugasnya. Diantaranya adalah materi bahasa indonesia ppt kelas 5 sd/mi hal diatas, pemerintah dinas pendidikan pun sudah memberikan fasilitas media pembelajarannya. Seperti google classroom, google meet, elearning dan lain sebagainya. Maka sebagai guru dituntut harus mampu cara menggunakan dan bersama-sama dengan siswa untuk melakukan proses dan Download beberapa Soal di Bawah ini Soal uts/pts tematik sd/mi Soal uts/pts pjok sd/mi Soal uts/pts bahasa indonesia sd/mi Soal uts/pts akidah akhlak sd/miMateri Pembelajaran Khusus Untuk Guru RPP daring tematik SD/MI RPP daring pjok kelas SD/MI RPP daring al-qur’an hadis SD/MI RPP daring akidah akhlak SD/MIKesimpulan Dengan adanya materi bahasa indonesia ppt kelas 6 sd/mi PowerPoint, maka pelaksanaan proses pembelajaran menjadi lebih mudah. Sebab dapat dipelajari secara perorangan atau bersama-sama dalam ruang kelas. Dengan syarat harus ada media pendukung pembelajaran. Dalam hal ini adalah ITC, Proyektor atau bahan ajar PowerPoint bahasa indonesia kelas 6 SD/MI. Semoga artikel ini dapat membantu anak-anak didik, guru dan orang tua. Aamiiin! Wassalamu’alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh.
\n\n\nbahan ajar bahasa indonesia kls 6 semester 1
BAHANAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN : 1. KELAS 7. a. BAHASA INDONESIA. (ii) BAB 2 : Memahami dan Mencipta Cerita Fantasi Klik disini. (iii) BAB 3 : Mewariskan Budaya Melalui Teks Prosedur Klik disini. (iv) BAB 4 : Menyibak Ilmu dalam Laporan Hasil Observasi Klik disini.
Materi bahasa indonesia kelas 6 SD/MI sangatlah penting untuk di pelajari, mengingat kelas enam merupakan kelas dimana para siswa maupun siswi akan dihadapkan dengan ujian nasional. Ujian Nasional sendiri dapat dijadikan sebagai tolok ukur tingkat kemajuan pendidikan yang ada di indonesia. Materi Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Semester 1/2 Lengkap - Untuk menghadapi Ujian sekolah maupun Ujian Nasional khususnya pelajaran bahasa indonesia hendaknya harus dipersiapkan sejak dini dengan cara banyak membaca materi yang terkait dengan mata pelajaran bahasa indonesia. Pelajaran bahasa indonesia sendiri di kelas 6 SD/MI terbagi ke dalam dua semester yaitu semester 1 dan 2, dan untuk mempermudah dalam belajar di sini admin buku paket akan membantu dengan cara membagikan materi bahasa indonesia dalam bentuk pdf yang telah di bagi-bagi berdasarkan bab. Berikut rincian materi bahasa indonesia kelas 6 selengkapnya. Bab 1 Tema Lingkungan A. Ayo, Mendengarkan Pembacaan Teks B. Ayo, Menyampaikan Pesan C. Membaca dan Menanggapi Informasi D. Mengubah Puisi ke dalam Bentuk Prosa Bab 2 Tema Kepahlawanan A. Ayo, Mendengarkan Pembacaan Teks B. Ayo, Menyampaikan Pesan C. Membaca dan Menanggapi Informasi D. Mengubah Puisi ke dalam Bentuk Prosa Bab 3 Tema Kegiatan A. Mendengarkan Isi Cerita B. Menyampaikan Informasi C. Membaca Laporan D. Mengisi Formulir Kartu Pos Bab 4 Tema Teknologi A. Memahami Cerita Anak B. Memberikan Tanggapan Secara Lisan C. Membaca Intensif Laporan D. Menulis Ringkasan Teks Bab 5 Tema Pendidikan A. Mendengarkan Cerita B. Menyampaikan Pesan dengan Bahasa yang Runtut C. Menanggapi Informasi dari Rubrik D. Menyusun Percakapan Bab 6 Tema Peristiwa A. Menyimpulkan Isi Berita B. Melaporkan Isi Buku C. Menemukan Makna Tersirat Teks D. Pada pembelajaran kali ini, kamu akan belajar tentang surat resmi Bab 7 Tema Ketertiban A. Memahami Drama Pendek B. Berpidato C. Membaca Teks Drama D. Menulis Surat Izin Bab 8 Tema Pendidikan A. Mendengarkan Berita dan Menyimpulkan Isinya B. Membacakan Puisi Karya Sendiri C. Menemukan Makna Tersirat dalam Teks D. Menyusun Naskah Pidato Bab 9 Tema Moral A. Memahami Drama Pendek B. Membacakan Puisi Karya Sendiri C. Membaca Teks Drama D. Menulis Pengumuman Lihat Juga Materi Pelajaran IPA Kelas 6 SD Demikianlah materi bahasa indonesia kelas 6 yang dapat digunakan sebagai bahan belajar untuk menghadapi ujian sekolah maupun ujian nasional. Semoga dengan adanya materi dalam bentuk pdf ini belajar menjadi lebih mudah dan menyenangkan. Selamat Belajar!
bahanajar fisika kls xi semester 1 kinematika dengan analisis vektor gravitasi gaya gesekan

Sahabat Edukasi yang berbahagia... Berikut materi pembelajaran untuk bidang studi / materi pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas VI semester I ganjil SD/MI A. Menulis Hal Penting dari Suatu Teks B. Menyampaikan Pesan C. Menanggapi Informasi dari Rubrik D. Mengisi Formulir Pendaftaran Mari Menguji Kompetensi A. Ayo, Mendengarkan Pembacaan Teks B. Ayo, Menyampaikan Pesan C. Membaca dan Menanggapi Informasi D. Mengubah Puisi ke dalam Bentuk Prosa Mari Menguji Kompetensi A. Mendengarkan Isi Cerita B. Menyampaikan Informasi C. Membaca Laporan D. Mengisi Formulir Kartu Pos Mari Menguji Kompetensi A. Memahami Cerita Anak B. Memberikan Tanggapan Secara Lisan C. Membaca Intensif Laporan D. Menulis Ringkasan Teks Mari Menguji Kompetensi A. Mendengarkan Cerita B. Menyampaikan Pesan dengan Bahasa yang Runtut C. Menanggapi Informasi dari Rubrik D. Menyusun Percakapan Mari Menguji Kompetensi Ulangan Akhir Semester I Update Tahun Pelajaran 2019/2020

BAHANAJAR DAN LKPD STATISTIKA KELAS XII SMA. A. Kompetensi Inti/KI. KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif,dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Fase C. Berikut ini admin blog akan membagikan secara gratis link download Modul Ajar Sekolah Penggerak Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Kurikulum Merdeka Belajar Tahun 2022. Modul ajar adalah implementasi dari alur tujuan pembelajaran yang dikembangkan dari capaian pembelajaran dengan profil pelajar pancasila sebagai Ajar kurikulum merdeka merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi dari Komponen Informasi Umum, Kompetensi Inti, Lampiran dan Lengkap dengan LKPD lembar Kerja Peserta Didik Merdeka Belajar. Tujuan pengembangan Modul Ajar MA Merdeka Belajar adalah mengembangkan perangkat ajar yang memandu pendidik melaksanakan pembelajaran. Komponen dalam modul ajar ditentukan oleh pendidik berdasarkan kebutuhannya. Pendidik dan satuan pendidikan dapat menggunakan berbagai strategi untuk mengembangkan modul ajar selama modul ajar yang dihasilkan memenuhi kriteria yang telah ditetapkan dan aktivitas pembelajaran dalam modul ajar sesuai dengan prinsip pembelajaran dan asesmen. Agar memudahkan download bahan ajar kelas 6 semester 1 admin blog akan bagikan format dalam bentuk file PDF. Berikut ini admin blog akan membagikan gratis MA Modul Ajar Sekolah Penggerak Bahasa Indonesia Kelas 6 SD/MI Fase C Pak Belalang Kurikulum Merdeka Belajar Tahun 2022 Lengkap dengan LKPD Lembar Kerja Peserta Didik DOWNLOAD DISINI. bahan ajar kelas 6 sd kurikulum 2013 ini dikhususkan bagi Sekolah Penggerak yang sudah menjalankan kurikulum sekolah penggerak, materi, motede, strategi pembelajaran dan lain-lain dapat disesuaikan sesuai dengan kondisi sekolah. Penelusuran terkait bahan ajar kelas 6 sd kurikulum 2013 bahan ajar kelas 6 semester 1 download bahan ajar kelas 6 semester 2 modul bahasa indonesia kelas 6 semester 1 modul kelas 6 materi ujian bahasa indonesia kelas 6 kunci jawaban modul bogor cerdas bahasa indonesia kelas 6 tugas bahasa indonesia kelas 6 DownloadBuku Simpay Basa Sunda Kelas 8 Pdf : Buku Simpay Basa Sunda Smp Mts Kelas 8 Revisi K13n Shopee Indonesia / download buku kirtya basa kelas 7 pdf b lampung kls 9 semester 1 hal14 soal utbk tentang gelombang cahaya download buku grow with english kelas 6 lkpd bahasa sunda kls 8 ganjil pdf kunci jawaban bahasa indo paket edisi revisi 2018 kelas 12 kunci jawaban lks cv hasan pratama Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 – Di kesempatan kali ini, Kursiguru membahas mengenai salah satu mata pelajaran di sekolah dasar yaitu bahasa Indonesia. Artikel ini akan membahas secara lengkap mulai dari semester 1 dan 2. Selain itu juga, di akhir artikel ini kamu bisa mengunduh file materi setiap pelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang penting di sekolah. Hal itu dibuktikan dengan dimasukkan mata pelajaran bahasa Indonesia di ujian nasional serta Utama Bahasa Indonesia Kelas 6 SDPembahasan Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semua SemesterMateri Bahasa Indonesia 1 – PertanianMateri Bahasa Indonesia 2 – HiburanMateri Bahasa Indonesia 3 – Lingkungan Bersih dan SehatMateri Bahasa Indonesia 4 – KegemaranMateri Bahasa Indonesia 5 – KesehatanMateri Bahasa Indonesia 6 – KomunikasiMateri Bahasa Indonesia 7 – PahlawanMateri Bahasa Indonesia 8 – PendidikanMateri Bahasa Indonesia 9 – PekerjaanMateri Bahasa Indonesia 10 – Budi PekertiDownload Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semua SemesterAkhir KataMateri ini merupakan materi yang berpatokan pada kurikulum 2013 revisi terbaru. Secara keseluruhan, seluruh materi bahasa Indonesia terdiri dari sepuluh tema. Ke sepuluh tema ini mencakup empat aspek keterampilan berbahasa yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan bahasa Indonesia kelas 6 SD ini bisa dijadikan sebagai sumber belajar peserta didik di kelas maupun di rumah. Mengingat materi ini dibutuhkan, di bawah ini Kursiguru akan 4 aspek keterampilan berbahasa Indonesia antara lain menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Ke empat aspek tersebut menjadi acuan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah, tidak lain di SD. Empat aspek tersebut juga masuk dalam materi utama bahasa Indonesia kelas enam bawah ini adalah materi utama yang harus ditempuh peserta didik kelas 6 SDBab 1 PertanianBab 2 HiburanBab 3 Lingkungan Bersih dan SehatBab 4 KegemaranBab 5 KesehatanBab 6 KomunikasiBab 7 PahlawanBab 8 PendidikanBab 9 PekerjaanBab 10 Budi PekertiPembahasan Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semua SemesterDari uraian di atas mengenasi materi utama, di bawah ini Kursiguru akan menjabarkan ke sepuluh bab tersebutMateri Bahasa Indonesia 1 – PertanianMenentukan Pokok Isi Teks BacaanMenulis RingkasanMendengarkan Cerita FiksiMenyampaikan PujianMateri Bahasa Indonesia 2 – HiburanMendengarkan CeritaMenanggapi PersoalanMembaca IntensifMenulis ProsaMateri Bahasa Indonesia 3 – Lingkungan Bersih dan SehatMendengarkan Pembacaan TeksBerbicara Pokok-pokok InformasiMembaca Teks Laporan PengamatanMembuat Daftar Riwayat HidupMateri Bahasa Indonesia 4 – KegemaranMendengarkan Cerita FiksiMenjelaskan Pokok PengamatanMenulis Laporan PengamatanMenulis PercakapanMateri Bahasa Indonesia 5 – KesehatanMenulis PuisiMembaca TeksMendengarkan DongengMenyampaikan KritikMateri Bahasa Indonesia 6 – KomunikasiMenulis Pokok-pokok IsiMembaca PetunjukMendengarkan CeritaMenyampaikan InformasiMateri Bahasa Indonesia 7 – PahlawanMendengarkan DramaMelisankan Naskah DramaMembaca TeksMembuat ParafraseMateri Bahasa Indonesia 8 – PendidikanMendengarkan CeritaBercerita Pengalaman PribadiMembaca Cerita RakyatMenulis SuratMateri Bahasa Indonesia 9 – PekerjaanMendengarkan BeritaMemahami Latar Belakang Isi PidatoMembaca PidatoMembuat SambutanMateri Bahasa Indonesia 10 – Budi PekertiMendengarkan BeritaBerbicara Isi CeritaMembaca DramaMenulis Teks IklanDownload Materi Bahasa Indonesia Kelas 6 SD Semua SemesterDari pembahasan di atas, Kursiguru akan menyajikan file materi bahasa Indonesia Kelas 6 SD semua semester. File ini berbentuk pdf dan kamu bisa mengunduhnya dengan mudah, cepat, dan KataItulah ulasan secara lengkap mengenai materi bahasa Indonesia kelas 6 SD semua semester yang bisa Kursiguru berikan. Semoga artikel kali ini dapat memberi sumber referensi utama kamu dalam mengikuti pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar khususnya di kelas 6.
next Slides: 13. Download presentation. BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5/ SEMESTER 1 SK: 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan KD : 1. 2. Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya. INDIKATOR 1. Menjelaskan pengertian unsur-unsur instrinsik cerita rakyat 2.
Assalamu’alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh. Penyebaran pandemi COVID-19 Corona Virus Disease masih mewabah. Pada artikel/postingan sebelumnya kami telah memposting beberapa materi ajar bahasa indonesia. Namun masih dalam bentuk sub bab atau satu persatu untuk setiap bab. Nah, pada postingan kali ini kami akan berbagi bahan ajar PowerPoint bahasa indonesia SD/MI. Agar orang tua, peserta didik dan guru dapat mengikuti pembelajaran online pada materi di atasProgram kegiatan belajar siswa di rumah merupakan upaya Kemendikbud. Tujuannya agar pendidikan tetap terlaksana untuk semua kalangan masyarakat di masa darurat Covid-19 ini. Program ini diharapkan dapat membantu masyarakat dalam upaya mencerdaskan anak itu kami hadir untuk inovasi materi ajar bahasa indonesia kelas 1 untuk pendidikan anak SD Sekolah Dasar, MI Madrasah Ibtidaiyah. Perlu diketahui bahwa pembelajaran ini dapat diakses secara gratis. Dan semuanya dalam forma Powerpoint / Bahasa Indonesia Secara OnlineKarena Pembelajaran harus diakses secara online / daring, maka rekan – rekan guru harus memastikan adanya koneksi internet yang stabil. Dan untuk memudahkan rekan – rekan dalam mengakses materi tersebut, maka berikut kami sediakan download bahan ajar PowerPoint bahasa indonesia SD/MI daring / Online melaui link di bawah iniSemester 1 Bab 1 Aku dan Keluargaku Bab 2 Permainan Bab 3 Pekerjaan Bab 4 Tumbuhan Bab 5 Lingkungan Bab 6 KesehatanSemester 2 Bab 7 Olahraga Bab 8 Transportasi Bab 9 Kebersihan Bab 10 Rekreasi Bab 11 PeristiwaKegiatan belajar di rumah, bukan berarti guru hanya memberikan kesehatan kepada peserta didiknya. Namun harus berinteraksi dan berkomunikasi untuk membantu peserta didik dalam mengerjakan hal diatas, pemerintah dinas pendidikan pun sudah memberikan fasilitas media pembelajarannya. Seperti google classroom, google meet, elearning dan lain sebagainya. Maka sebagai guru dituntut harus mampu cara menggunakan dan bersama-sama dengan siswa untuk melakukan proses dan Download beberapa Soal di Bawah iniSoal UTS/PTS Tematik SD/MI Soal UTS/PTS IPA SD/MI Soal UTS/PTS SBDK SD/MI Soal UTS/PTS PKn SD/MI Soal UTS/PTS Fikih SD/MI Soal UTS/PTS Akidah Akhlak SD/MIMateri Pembelajaran Khusus Untuk Guru RPP Satu Halaman / Lembar SD/MI Kelas 1- 6 RPP SKI Kelas 3 – 6 Semester 1 dan 2 Silabus SKI Kelas 1 – 6 Semester 1 dan 2 Prota SKI Kelas 1 – 6 Semester 1 dan 2 Promes SKI Kelas 1 – 6 Semester 1 dan 2Demikian bahan ajar PowerPoint bahasa indonesia kelas 1 SD/MI. Semoga artikel ini dapat membantu anak-anak didik, guru dan orang tua. Aamiiin! Wassalamu’alaikum Warahmatullaahi Wabarakaatuh.
Selainitu juga kalian bisa melihat lengkap rangkuman materi bahasa indonesia kelas 7 semester 2, beserta rangkuman materi bahasa indonesia kelas 7,8,9 di kampusimpian.com. Di kelas 7 kalian akan mempelajari tentang Teks Deskripsi, mengenal Cerita Fantasi, memahami Teks Prosedur, hingga Teks Fabel. Silakan cek juga Rangkuman Materi Seluruh
– RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase C Kelas 5-6 Kurikulum Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase C Kelas 5-6 Kurikulum Merdeka merupakan salah satu bentuk perangkat ajar yang digunakan guru untuk melaksanakan pembelajaran dalam upaya mencapai Profil Pelajar Pancasila dan Capaian Pembelajaran. Modul ajar Bahasa Indonesia merupakan penjabaran dari Alur Tujuan Pembelajaran dan disusun sesuai dengan fase atau tahap perkembangan menggunakan modul ajar, guru memiliki kemerdekaan untukMemilih atau memodifikasi modul ajar yang disediakan Pemerintah untuk disesuaikan dengan karakteristik muridMenyusun sendiri modul ajar sesuai dengan karakteristik muridKonsep Modul AjarModul ajar merupakan salah satu jenis perangkat pendidikan yang menggunakan modul ajar yang disediakan pemerintah, maka modul ajar tersebut dapat dipadankan dengan RPP Plus, karena modul ajar tersebut memiliki komponen yang lebih lengkap dibanding satuan pendidikan mengembangkan modul ajar secara mandiri, maka modul ajar tersebut dapat dipadankan dengan pendidikan dapat menggunakan berbagai perangkat ajar termasuk modul ajar atau RPP dengan kelengkapan komponen dan format yang beragam sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan peserta pengembangan modul ajarMengembangkan perangkat ajar yang memandu pendidik melaksanakan memiliki kemerdekaan untukmemilih atau memodifikasi modul ajar yang sudah disediakan pemerintah untuk menyesuaikan modul ajar dengan karakteristik peserta didik, ataumenyusun sendiri modul ajar sesuai dengan karakteristik peserta yang harus dimiliki modul ajar adalah1. Esensial Pemahaman konsep dari setiap mata pelajaran melalui pengalaman belajar dan lintas Menarik, bermakna dan menantang Menumbuhkan minat untuk belajar dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar. Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya sehingga tidak terlalu kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk tahap Relevan dan kontekstual Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, dan sesuai dengan konteks waktu dan tempat peserta didik Berkesinambungan Keterkaitan alur kegiatan pembelajaran sesuai dengan fase belajar peserta Modul AjarYang dimaksud Komponen modul ajar adalah dasar dalam penyusunan modul ajar dan untuk kelengkapan persiapan modul ajar bisa ditambahkan sesuai dengan mata pelajaran dan semua komponen berikut wajib tercantum dalam modul ajar yang dikembangkan oleh di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta modul ajar terdiri dari tiga bagian besar1. Informasi UmumIdentitas ModulInformasi tentang modul ajar yang terdiri dariNama penyusun, institusi, dan tahun disusunnya modul ajarJenjang sekolah SD/SMP/SMAKelasAlokasi waktu penentuanya sesuai dengan jam pelajaran yang berlaku di unit kerja masing-masingKompetensi AwalYang dimaksud dengan Kompetensi awal adalah pengetahuan dan/ atau keterampilan yang perlu dimiliki siswa sebelum mempelajari topik Pelajar PancasilaYang dimaksud dengan Profil Pelajar Pancasila adalah tujuan akhir dari suatu kegiatan pembelajaran yang berkaitan erat dengan pembentukan karakter peserta Pelajar Pancasila dapat tercermin dalam konten dan/ atau metode modul pembelajaran, Profil Pelajar Pancasila tidak perlu dicantumkan seluruhnya, tapi dapat dipilih Profil Pelajar Pancasila yang sesuai dengan kegiatan dimensi Profil Pelajar Pancasila saling berkaitan dan terintegrasi dalam seluruh mata pelajaran. Hal ini terlihat dengan jelas di dalammateri/isi pelajaranpedagogi dan/ataukegiatan projekasesmenSetiap modul ajar mencakup satu atau beberapa unsur dimensi Profil Pelajar Pancasila yang telah dan PrasaranaYang dimaksud dengan Sarana dan prasarana adalah fasilitas dan bahan yang dibutuhkan untuk menunjang kegiatan artinya alat dan bahan yang digunakan. Prasarana adalah materi dan sumber bahan ajar lain yang relevan yang digunakan dalam kegiatan materi sebaiknya mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, baik dengan keterbatasan atau juga termasuk sarana dan prasarana yang perlu dimanfaatkan untuk pembelajaran yang lebih dalam dan Peserta DidikTerapat 3 Tiga kelompok target peserta didik yaitu1. Peserta didik reguler/tipikal umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi Peserta didik dengan kesulitan belajar seperti gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya misalnya dengan audio. kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan berkonsentrasi jangka panjang, Peserta didik dengan pencapaian tinggi mencerna dan memahami dengan cepat, mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi HOTS, dan mampu PembelajaranYang dimaksud dengan Model pembelajaran adalah model atau kerangka pembelajaran yang memberikan gambaran sistematis pelaksanaan pun beragam, mulai dari model pembelajaran tatap muka, pembelajaran jarak jauh dalam jaringan PJJ Daring, pembelajaran jarak jauh luar jaringan PJJ Luring, dan blended Komponen IntiTujuan PembelajaranPada Tujuan pembelajaran harus mencerminkan hal-hal penting dari pembelajaran dan harus bisa diuji dengan berbagai bentuk asesmen sebagai bentuk dari unjuk itu, tujuan pembelajaran akan menentukan kegiatan belajar, sumber daya yang digunakan, kesesuaian dengan keberagaman murid, dan metode asesmen yang pembelajaran pun bisa berbagai bentuk, mulai dari pengetahuan fakta dan informasi, prosedural, pemahaman konseptual, pemikiran dan penalaran keterampilan, dan kolaboratif dan strategi BermaknaYang dimaksud Pemahaman bermakna adalah informasi tentang manfaat yang akan didapatkan peserta didik setelah proses pembelajaran. Manfaat tersebut nantinya dapat diterapkan peserta didik dalam kehidupan kalimat pemahaman bermakna Manusia berorganisasi untuk memecahkan masalah dan mencapai suatu PemantikAdapun Pertanyaan pemantik bertujuan untuk memandu siswa mendapatkan pemahaman bermakna sesuai dengan tujuan ini dibuat oleh guru untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan kemampuan berpikir kritis dalam diri peserta pada pembelajaran menulis cerpen, guru dapat mengajukan pertanyaan pemantik sebagai berikutApa yang membuat sebuah cerpen menarik untuk dibaca?Jika kamu diminta untuk membuat akhir cerita yang berbeda, apa yang akan kamu usulkan?Kegiatan PembelajaranUrutan kegiatan pembelajaran inti dalam bentuk langkah-langkah konkret, yang disertakan opsi/pembelajaran alternatif dan langkah untuk menyesuaikan dengan kebutuhan belajar kegiatan pembelajaran ditulis secara berurutan sesuai dengan durasi waktu yang direncanakan, dalam tiga tahap, yaitu pendahuluan, inti, dan penutup berbasis metode pembelajaran Asesmen digunakan untuk mengukur capaian pembelajaran di akhir pencapaian harus ditentukan dengan jelas sesuai dengan tujuan pembelajaran yang 3 jenis asesmena. Asesmen sebelum pembelajaran diagnostikb. Asesmen selama proses pembelajaran formatifc. Asesmen pada akhir proses pembelajaran sumatif Bentuk asesmen yang bisa dilakukanSikap Profil Pelajar Pancasila dapat berupa observasi, penilaian diri, penilaian teman sebaya, dan presentasi, drama, pameran hasil karya, jurnal, dsb.Tertulis tes objektif essay, pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah.Pengayaan dan RemedialYang dimaksud Pengayaan adalah kegiatan pembelajaran yang diberikan pada peserta didik dengan capaian tinggi supaya mereka dapat mengembangkan potensinya secara merancang kegiatan pengayaan, Anda perlu memperhatikan diferensiasi, contohnya lembar belajar/kegiatan yang berbeda dengan diberikan kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau pembelajaran Juga LENGKAP Contoh Alur dan Tujuan Pembelajaran ATP Bahasa Indonesia Kelas 1-12 Kurikulum Merdeka3. Lampirana. Lembar Kerja Peserta DidikLembar kerja siswa ini ditujukan untuk peserta didik bukan guru dan dapat diperbanyak sesuai kebutuhan untuk diberikan kepada peserta didik, termasuk peserta didik Bahan Bacaan Guru & Peserta DidikBahan bacaan guru dan peserta didik bisa digunakan sebagai pemantik sebelum kegiatan dimulai atau untuk memperdalam pemahaman materi pada saat atau akhir kegiatan GlosariumGlosarium adalah kumpulan istilah-istilah dalam suatu bidang secara alfabetikal lengkap dengan definisi dan artinya. Biasanya glosarium diperlukan untuk kata atau istilah yang memerlukan penjelasan lebih Daftar PustakaDaftar pustaka adalah sumber-sumber referensi yang digunakan dalam pengembangan modul yang dimaksud adalah semua sumber belajar buku siswa, buku referensi, majalah, koran, situs internet, lingkungan sekitar, narasumber, dsb.RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase C Kelas 5-6 Kurikulum Merdeka dapat Anda unduh melalui tautan di bawah Belalang- [Unduh]2-Puisi dan Pantun- [Unduh] 3-Ayo, wawancara!- [Unduh] 4-Menggali Informasi dalam Bacaan Tema Ekosistem- [Unduh]5-GORESAN PERASAAN DALAM PUISIKU- [Unduh]RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka untuk Fase dan Kelas lainnya dapat anda unduh melalui tautan berikut RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase A Kelas 1-2 Kurikulum Merdeka [Unduh]2. RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase B Kelas 3-4 Kurikulum Merdeka [Unduh]3. RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase D Kelas 7-9 Kurikulum Merdeka [Unduh]4. RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase E Kelas 10 Kurikulum Merdeka [Unduh]5. RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase f Kelas 11-12 Kurikulum Merdeka [Unduh]RPP Plus Modul Ajar Kurikulum Merdeka untuk Fase Fondasi, Fase A-F dan Kelas 1-12 dapat anda unduh melalui tautan berikut Download RPP Plus Modul Ajar PAUD Kurikulum Merdeka1. LENGKAP RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase A-F Kelas 1-12 Kurikulum Merdeka2. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar Matematika Fase A-F Kelas 1-12 Kurikulum Merdeka 3. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar PPKn Fase A-F Kelas 1-12 Kurikulum Merdeka4. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar Informatika Fase B-F Kelas 3-12 Kurikulum Merdeka5. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar PAI Fase A-F Kelas 1-12 Kurikulum Merdeka6. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar Seni Musik Fase A-F Kelas 1-12 Kurikulum Merdeka7. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar IPAS SD Kurikulum Merdeka8. Download 20+ RPP Plus Modul Ajar IPA Fase D Kelas 7-9 Kurikulum Merdeka9. Download RPP Plus Modul Ajar Kimia Fase-E Kelas 10 Kurikulum Merdeka 10. Download RPP Plus Modul Ajar Geografi Fase-E Kelas 10 Kurikulum Merdeka 11. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar Sejarah Fase E-F Kelas 10 – 12 Kurikulum Merdeka12. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar Seni Tari Fase A-F Kelas 1 – 12 Kurikulum Merdeka13. LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar Seni Rupa Fase A-F Kelas 1 – 12 Kurikulum Merdeka14. LENGKAP Contoh Alur dan Tujuan Pembelajaran ATP Seni Teater Fase A-F Kelas 1-12 Kurikulum LENGKAP Download RPP Plus Modul Ajar Tematik Fase A-F Kelas 1-12 Kurikulum MerdekaDownload Juga SUPER LENGKAP Contoh Alur dan Tujuan Pembelajaran ATP Kurikulum Merdeka Fase A-F Kelas 1-12 Semua MapelSemoga RPP Plus Modul Ajar Bahasa Indonesia Fase C Kelas 5-6 Kurikulum Merdeka, dapat meringankan tugas Bapak Ibu guru. Intonasi artikulasi, dan Volume jelas. Itulah beberapa Rangkuman Materi Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Kelas 9 Semester 1, yaitu meliputi materi menyimpulkan, syair, mengkritik, membaca cepat, iklan, fakta dan opini, dan terakhir materi pidato. Nantikan materi bahasa indonesia yang lainnya di terimakasih. BAHAN AJAR PEMBELAJARAN KELAS VI TEMA 1 SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP Nama ………………………….. Kelas ………………………….. SDN PASIR PUTIH 03 KOTA DEPOK BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 1 Sub Tema 1 Tumbuhan Sahabatku Pernahkah kamu membayangkan, apa yang terjadi jika tidak ada tumbuhan di dunia ini?Dapatkah kita hidup tanpa tumbuhan? Tumbuhan menghasilkan oksigen yang merupakan sumber kehidupan bagi manusia. Tumbuhan juga dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Pembelajaran 1 Menemukan dan Mengembangkan Ide Pokok dari Laporan Pengamatan Laporan merupakan tulisan yang dibuat berdasarkan hasil penelitian atau pengamatan secara langsung. Suatu laporan berisi informasi tentang suatu hal atau kejadian yang diamati, meliputi waktu, tempat, hingga proses. Laporan dibuat berdasarkan fakta, bukan berdasarkan imajinasi penulis. Untuk mengetahui isi dari suatu laporan, dapat kalian lakukan dengan menentukan ide pokok dari setiap paragraf. Ide pokok adalah inti permasalahan yang dibahas dalam suatu paragraf atau teks. Ide pokok dapat dijumpai pada kalimat utama. Kalimat utama dapat dijumpai di awal atau di akhir suatu paragraf. Berikut sebagian contoh laporan pengamatan mengenai tanaman padi. Perkembangbiakan Tanaman Padi Di Indonesia, padi menempati urutan pertama sebagai sumber bahan makanan pokok sebagian besar masyarakat. Beberapa daerah penghasil padi terbesar di Indoensia, antara lain Jawa Timur, Jawa Barat, Jawa Tengah, Sulawesi Selatan, dan Sumatera Utara. Tanaman padi merupakan tanaman semusim dan termasuk golongan rumput-rumputan. Ciri-ciri tanaman padi, antara lain berakar serabut, daun berbentuk sempit memanjang, tulang daun sejajar, batang sangat pendek dan terbentuk dari rangkaian pelapah daun, bunga tersusun sebagai bunga majemuk, dan sulit dibedakan bagian buah dan bijinya kerena berbentuk bulir hampir bulat hingga lonjong yang terbungkus dalam sekam. Pada bacaan tersebut, kalimat utama pada paragraf pertama, yaitu “Di Indonesia, padi menempati urutan pertama sebagai bahan makanan pokok sebagian besar masyarakat”. Berdasarkan kalimat utama tersebut, ide pokok paragraf pertama laporan tersebut, yaitu “Padi merupakan sumber makanan pokok utama di Indonesia”. Ayo lakukan! Carilah contoh sebuah laporan pengamatan, kemudian temukanlah ide pokok dari tiap-tiap paragraf! Menjelaskan Perkembangbiakan Generatif Tumbuhan Pernahkah kamu melihat bunga tanaman padi? Munculnya bunga padi merupakan awal fase generatif pada perkembangbiakan tanaman padi. Apa yang dimaksud dengan perkembangbiakan generatif? Bacalah teks di bawah ini untuk memahaminya! Perkembangbiakan Generatif Tumbuhan Secara umum perkembangbiakan tumbuhan dibedakan menjadi dua cara, yaitu secara kawin generatif dan tidak kawin vegetatif. Perkembangbiakan generatif adalah perkembangbiakan yang disertai proses peleburan sel kelamin jantan spermatozoid dan sel kelamin betina sel telur. Adapun perkembangbiakan vegetatif tidak terjadi peristiwa peleburan spermatozoid dengan sel telur. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 2 Salah satu ciri tumbuhan yang berkembangbiak secara generatif adalah memiliki bunga. Bentuk dan susunan bunga pada setiap jenis tumbuhan berbeda-beda. Bunga yang lengkap atau sempurna memiliki benang sari dan putik dalam satu bunga. Benang sari merupakan alat kelamin jantan, sedangkan putik adalah alat kelamin betina pada tumbuhan. Di dalam benang sari terdapat serbuk sari. Serbuk sari merupakan sel kelamin jantan. Perkembangbiakan generatif pada tumbuhan didahului dengan penyerbukan. Penyerbukan adalah peristiwa jatuhnya atau melekatnya serbuk sari ke kepala putik. Penyerbukan ada empat macam, yaitu penyerbukan sendiri penyerbukan dalam satu bunga, penyerbukan tetangga penyerbukan antarbunga dalam satu tumbuhan, penyerbukan silang penyerbukan antartumbuhan tetapi masih satu jenis, dan penyerbukan bastar penyerbukan antartumbuhan yang berbeda varietasnya Setelah itu, serbuk sari akan masuk ke dalam bakal biji yang berisi sel kelamin betina. Di dalam ruang bakal biji terjadi peleburan sel kelamin jantan dan sel kelamin betina. Proses peleburan tersebut disebut dengan pembuahan. Ayo Mengamati! Carilah beberapa jenis bunga yang ada di sekitar kalian. Amati bagian-bagian bunga tersebut. Apakah bunga tersebut termasuk bunga lengkap karena memiliki kelopak, mahkota, benang sari, dan putik, atau apakah bunga tersebut termasuk bunga tidak lengkap karena hanya memiliki beberapa bagian saja. Bunga juga dapat dibedakan berdasarkan alat reproduksi, yaitu bunga sempurna yang memiliki benang sari dan putik dalam satu bunga. Dan bungan tidak sempurna hanya memiliki benang sari atau kepala putik saja. Mengidentifikasi kehidupan sosial budaya negara-negara ASEAN Padi tidak hanya merupakan sumber bahan makanan pokok di Indonesia. Penduduk di negara-negara lain yang ada di Asia Tenggara juga menjadikan padi sebagai sumber bahan makanan pokok mereka. Kondisi geografis di negara kawasan Asia Tenggara menyebabkan padi dapat tumbuh dengan baik karena iklim tropis dengan curah hujan yang tinggi dan berdekatan dengan garis khatulistiwa sehingga suhu udara sesuai untuk pertumbuhan padi. Asia Tenggara merupakan sebuah kawasan di Benua Asia bagian tenggara. Secara astronomis, wilayah Asia Tenggara terletak pada 280 LU - 110LS dan 930BT - 1410 BT, sedangkan secara letak geografis berada diantara, yaitu Samudera Hindia dan Teluk Benggala di bagian barat, Laut Tiongkok Selatan di bagian utara, serta Samudera Pasifik di bagian timur. Negara-negara yang terletak di Asia Tenggara juga memiliki persamaan kehidupan sosial budaya. Persamaan tersebut menjadi latar belakang terbentuknya ASEAN, yaitu sebuah organisasi kerjasama di antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 3 ASEAN singkatan dari Association of South East Asian Nations adalah organisasi kerjasama regional di asia tenggara. ASEAN berdiri di Bangkok pada tanggal 8 Agustus 1967. Terbentuknya ASEAN didasari oleh adanya deklarasi Bangkok yang di tanda tangani oleh 5 menteri luar negeri yaitu 1. Indonesia di wakili Adam Malik, 2. Malaysia oleh Tun Abdul Razak, 3. Thailand oleh Thanat Khoman, 4. Filipina oleh Narciso Ramos dan 5. Singapura oleh S Raja Ratnam. Keadaan Sosial Negara-negara di Asia Tenggara 1. Brunai Darussalam Brunei Darussalam adalah suatu negara kesultanan dengan ibu kota Bandar Seri Begawan. Kepala negara Brunei Darussalam adalah sultan dan kepala pemerintahannya juga sultan. Sebagian besar penduduknya adalah orang Melayu. Bahasa kebangsaannya adalah Melayu dan agama resmi adalah agama Islam. Brunei Darussalam terkenal sebagai pengekspor minyak mentah, gas alam, dan produk minyak karena terkenal makmur. 2. Malaysia Malaysia adalah sebuah negara kerajaan dengan ibu kota Kuala Lumpur. Kepala negara Malaysia adalah raja Sedangkan kepala pemerintahannya perdana menteri. Wilayah Malaysia terdiri dari Malaysia Barat bagian selatan Semenanjung Malaka dan Malaysia Timur Serawak dan Sabah di pulau Kalimantan bagian utara. Penduduk aslinya Melayu. Bahasa resminya Malaysia Melayu. Agama mayoritas Islam. Mata pencaharian penduduk pertanian, pertambangan, dan perindustrian. Pertambangannya menghasilkan bijih timah terbesar di dunia, 3. Singapura Singapura adalah sebuah negara republik dengan ibu kota Singapura. Kepala negara Singapura adalah presiden, kepala pemerintahannya adalah perdana menteri. Bahasa resmi Singapura bahasa Inggris. Dari hasil industrinya, Singapura mengekspor mesin dan alat transportasi, alat elektronik, barang-barang konsumsi, bahan kimia, produk olahan minyak. Singapura termasuk negara AsiaTenggara yang berpendapatan paling tinggi. 4. Thailand Thailand dalam bahasa aslinya yaitu Mueang Thai Thai = kebebasan. Thailand adalah negara kerajaan dengan ibu kota Bangkok. Thailand merupakan satu-satunya negara Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah negara Eropa. Kepala negara Thailand adalah raja, sedangkan kepala pemerintahannya adalah perdana menteri. Sebagian besar penduduk Thailand menganut agama Buddha. Bahasa kebangsaan Thailand adalah bahasa Thai. Mata pencaharian penduduk Thailand adalah pertanian, kehutanan, pertambangan, dan industri. Penghasil beras terbesar di Asia dan tiga sedunia dijuluki Gajah Putih, negara Seribu Pagoda, Lumbung padi ASEAN 5. Fillipina Filipina adalah negara yang berbentuk republik dengan ibu kota Manila. Kepala negara Filipina adalah presiden dan kepala pemerintahannya juga presiden. Salah satu bahasa aslinya adalah bahasa Tagalog yang ditetapkan sebagai bahasa kebangsaan. Sebagian besar penduduk Filipina menganut agama Katolik. Agama Islam dianut oleh sebagian penduduk Filipina di bagian selatan. Penduduk aslinya adalahMata pencaharian penduduk Filipina adalah pertanian, pertambangan, dan industri. Komoditi ekspor Filipina terdiri atas gula, kopra, kayu, nanas, bijih Filipina terdapat Institut Penelitian Padi Internasional bahasa Inggris International Rice Research Institute disingkat IRRI adalah sebuah organisasi non-pemerintah internasional yang berpusat di Los Baños, Laguna, Filipina. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 4 6. Vietnam Vietnam adalah negara berbentuk republik sosialis. Kepala negaranya adalah presiden dan kepala pemerintahannya adalah perdana menteri. Ibu kota negara Vietnam adalah Hanoi. Penduduk Vietnam menganut agama Buddha, Konghucu, dan Taoisme. Bahasa resmi yang digunakan adalah bahasa Vietnam. Perekonomian sebagian besar penduduk Vietnam adalah pertanian. Padi merupakan hasil utama pertanian di Vietnam. Industri di Vietnam meliputi tekstil, semen, pupuk, kaca, dan ban. Pertambangan di Vietnam menghasilkan emas, bijih besi, timah, gamping, fosfat, tungsten wolfram, dan seng. Hasil hutannya adalah bambu, kina, kayu, dan kayu manis. Terdapat dua sungai penting yaitu Mekong dan S. Songka. Vietnam dan Thailand bahkan sempat dijuluki gudang beras Asia Tenggara. 7. Kamboja Bentuk pemerintahan negara Kamboja adalah kerajaan. Dipimpin oleh raja, sedangkan kepala pemerintahannya adalah perdana menteri. Ibu kota Phnom Penh. Bahasa resmi penduduk Kamboja adalah bahasa Khmer. Sebagian besar penghidupan penduduknya di sektor pertanian. 8. Myanmar Myanmar merupakan negara republik dengan kepala negara seorang presiden, sedangkan kepala pemerintahan seorang perdana menteri. Bahasa resmi penduduk Myanmar adalah bahasa Myanmar. 9. Laos Merupakan negara yang berbentuk republik dengan kepala negara presiden dan kepala pemerintahan perdana menteri. Laos termasuk salah satu negara termiskin di dunia. Rakyatnya hidup di sektor pertanian yang menghasilkan beras, jagung, tembakau, jeruk, dan kopi. Bahasa resmi yang digunakan adalah bahasa Lao. Sebagian besar penduduk Laos beragama Buddha. 10. Timor Leste Timor Leste atau Timor Lorosae merupakan negara republik yang belum lama merdeka. Negara ini melepaskan diri dari Republik Indonesia, sebagai provinsi ke-27 pada tahun 1999. Presiden pertamanya Xanana Gusmao. Penduduk Timor Leste sebagian besar bermata pencaharian sebagai petani. Bahasa yang digunakan adalahbahasa Indonesia dan Portugal. Sebagian besar penduduk Timor Leste beragama Katolik. Ayo Merangkum! Carilah dua negara di Asia Tenggara, identifikasilah persamaan dan perbedaan kehidupan sosial budaya yang dipengaruhi oleh kondisi geografis pada dua negara tersebut. Pembelajaran 2 Menjelaskan contoh pengamalan sila pertama dan kedua Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Tumbuhan adalah salah satu sumber daya alam yang disediakan Tuhan di muka bumi untuk kelangsungan hidup manusia. Kita wajib mensyukuri anugerah Tuhan dengan adanya tumbuhan tersebut. Selalu mensyukuri anugerah Tuhan merupakan contoh pengamalan sila pertama Pancasila. Selain ungkapan rasa syukur akan keberadaan tumbuhan, nilai-nilai Pancasila yang lain perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Ingat kembali dan bacalah dengan lantang bunyi sila-sila Pancasila! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 5 Nilai-nilai sila pertama dan sila kedua Pancasila. 1. Sila Pertama Mengandung nilai-nilai ketuhanan yang menggambarkan bahwa rakyat Indonesia meyakini akan adanya Tuhan dan bertakwa kepada Tuhan dengan cara menjalankan aturan-aturan yang ada di dalam agamnya. Sebagai bangsa beragama, kita juga harus menjunjung toleransi dan rasa saling menghormati antarumat beragama. Nilai sila pertama Pancasila harus kita amalkan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh sikap yang sesuai nilai sila pertama Pancasila adalah sebagai berikut 1. Percaya dan takwa kepada Tuhan yang Maha Esa sesuai ajaran agama yang dianut masing-masing 2. Menjalankan perintah agama sesuai ajaran yang dianut masing-masing 3. Saling menghormati antarumat beragama 4. Tidak memaksakan suatu agama pada orang lain 2. Sila Kedua Di dalam sila kedua Pancasila terkandung nilai kemanusiaan yang menggambakan Persamaan hak dan kewajiban antara sesama manusia. Seluruh rakyat diakui sesuai harkat serta martabatnya sebagai makhluk ciptaan Tuhan. Contoh sikap yang sesuai nilai sila kedua Pancasila adalah sebagai berikut 1. Menolong teman yang sedang kesusahan. 2. Tidak membeda-bedakan dalam memilih teman. Memberikan tempat duduk kepada orang tua, ibu hamil, atau orang yang lebih membutuhkan saat ada di kendaraan umum. 3. Tidak memaki-maki teman bersalah kepada kita. 4. Meminta maaf atau memaafkan apabila melakukan kesalahan. 5. Hormat dan patuh kepada guru dan orang tua, tidak membentak-bentaknya. Ayo Ceritakan! Amati gambar-gambar di bawah ini!. Menurutmu, sikap manakah yang sesuai dengan nilai sila pertama dan nilai sila kedua Pancasila? Bagaimana wujud pengamalan nilai sila pertama dan kedua Pancasila lainnya? Tuliskan lima contoh sikapmu yang sesuai dengan nilai sila pertama dan kedua Pancasila. Bagaimana kamu menerapkan nilai sila Pancasila tersebut? Ceritakan! Menjelaskan berbagai contoh patung Nusantara dan cara pembuatannya Pancasila merupakan dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia. Negara ASEAN selain Indonesia tidak menganut Pancasila. Meskipun memiliki perbedaan dasar negara, Indonesia dengan negara-negara ASEAN lain memiliki persamaan dalam hal kebudayaan. Contohnya persamaan pengaruh kebudayaan Hindu dan Budha dalam seni rupa. Seni rupa Nusantara yang banyak dipengaruhi oleh kebudayaan Hindu dan Budha adalah seni pahat dan seni patung. Seni pahat umumnya berupa hiasan-hiasan dinding candi. Adapun seni patung yang berkembang umumnya berupa patung pada sebuah candi. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 6 Patung dapat dibuat dari bahan keras maupun lunak. Bahan keras dapat berupa kayu atau batu cadas. Bahan lunak untuk membuat patung, antara lain tanah liat, plastisin, bubur kertas, atau adonan dari tepung. Teknik untuk membuat atau membentuk patung bermacam-macam, tergantung bahan yang digunakan. Teknik yang digunakan dalam pembuatan patung antara lain sebagai berikut 1. Butsir Teknik butsir digunakan untuk membuat patung dari bahan lunak. Selain dibentuk dengan alat butsir stick digunakan juga alat yang terbuat dari kayu atau kawat yang dibentuk sesuaikebutuhan agar hasilnya lebih halus dan detail. 2. Pahat Carving Teknik pahat digunkan untuk membuat patung dari bahan keras seperti kayu, batu. Alat yang digunakan adalah alat pahat. 3. Cetak/cor Casting Teknik cetak cor digunakan untuk membuat patung yang menggunkan cetakan yang diisi bahan yang dapat dialirkan, cepat berubah menjadi beku dank eras. Contohnya semen, gips, fiberglass dan logam. 4. Modeling Teknik modeling digunkan untuk membuat patung dari bahan lunak yang dibentuk dengan tangan, memijat, menambah, mengurangi, membentuk bahan hingga terwujud. Bahan yang digunakan antara lain tanah liat/plastisin, gips, lilin/malam. 6. Merangkai Teknik merangkai digunakan untuk membuat patungyang dibuat dari bahan kayu, besi, bamboo, pipa paralon, dsb. Patung dibuat dengan cara merangkai bagian per bagian. Pembelajaran 3 Tumbuhan yang memiliki banyak manfaat perlu dibudidayakan agar selalu tersedia. Sebagai contoh, buah pisang dimanfaatkan sebagai bahan makanan atau daun tanaman pisang sebagai pembungkus makanan. Batang bambu dimanfaatkan untuk bahan bangunan. Daun cocor bebek dimanfaatkan sebagai obat herbal. Apa yang kamu ketahui mengenai budidaya tanaman- tanaman tersebut? Mengidentifikasi cara perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan Selain perkembangbiakan generatif, tumbuhan juga dapat melakukan perkembangbiakan dengan cara vegetatif. Perkembangan secara vegetatif terjadi tanpa adanya peleburan antara sel kelamin jantan dan sel kelamin bettina. Perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan dapat terjadi secara alami dan secara buatan. Perkembangbiakan vegetatif alami terjadi dengan sendirinya tanpa bantuan manusia. Macam-macam perkembangbiakan vegetatif alami, antara lain sebagai berikut 1. Umbi batang Contoh tumbuhan yang tumbuh dengan umbi batang adalah kentang. Umbi batang merupakan batang yang tumbuhnya di dalam tanah. Batangnya menggembung kemudian membentuk umbi. Nah umbi inilah yang digunakan untuk menyimpan cadangan makanan berupa karbohidrat. Contoh lain adalah ubi jalar. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 7 2. Umbi lapis Umbi lapis adalah pelepah daun yang bentuknya berlapis-lapis. Pada bagian atasnya akan tumbuh dan kemudian pada bagian bawah akan tumbuh akar yang serabut. Contohnya adalah pada bawang merah, bawang putih,dan bunga tulip 3. Umbi akar Umbi akar adalah akar yang berisi cadangan makanan. Contohnya adalah pada singkong, lobak, wortel, dan tanaman dahlia. 4. Akar tinggal Akar tinggal merupakan batang yang tumbuhnya menjalar pada permukaan tanah. Contohnya adalah kencur, lengkuas, jahe, dan kunyit 5. Geragih/stolon Geragih adalah batang yang tumbuh mendatar pada permukaan tanah. Pada bagian tumbuhan yang menyentuh tanah akan tumbuh akar dan bisa ditanam kembali. Contohnya adalah pada tanaman rumput teki, strowberi, arbei, dan antanan. 6. Tunas Tunas adalah tunas dari tumbuhan induknya kemudian menjadi tunas yang baru dan bisa ditanam kembali. Contohnya adalah pada tanaman pisang, tebu, dan bambu. Jarak antara tunas dan induknya sangat berdekatan. 7. Tunas Adventif Tunas adventif adalah tunas yang tumbuh pada tepi daun akan tumbuh akar. Contohnya pada tanaman cocor bebek. Cara menanam cocor bebek sangat mudah, yaitu cukup diambil salah satu daun yang tua, kemudian tinggal diletakkan pada tanah akan tumbuh tunas-tunas yang baru. 8. Spora Spora terdapat pada tumbuhan paku dan jamur. Ukuran spora sangat kecil. Contoh tanaman yang berkembang biak dengan spora adalah tumbuhan paku-pakuan, seperti suplir, pakis, dan paku tanduk rusa Selain vegetatif alami, tumbuhan juga dapat berkembangbiak secara vegetatif buatan. Perkembangbiakan vegetatif buatan adalah perkembangbiakan yang dilakukan dengan bantuan manusia. Contohnya adalah cangkok, okulasi tempel, menyambung, stek dan runduk. 1 Mencangkok Mencangkok adalah memperbanyak tumbuhan dengan cara memotong dahan tumbuhan induknya. Tumbuhan yang dapat dicangkok adalah tumbuhan dikotil atau biji berkeping dua, misalnya jeruk, jambu, mangga, rambutan,durian, dan sebagainya. 2 Menempel okulasi Okulasi atau menempel adalah menempelkan mata tunas dari dua tanaman yang sejenis, tetapi berbeda sifat misalnya mangga manalagi dengan mangga arum manis. Pada dasarnya tujuan okulasi atau menempel sama dengan tujuan mengenten atau menyambung, yaitu BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 8 menggabungkan sifat-sifat unggul dari dua tanaman sehingga diperoleh satu tanaman yang memiliki gabungan sifat unggul. 3 Menyambung/mengenten Menyambung adalah menggabungkan batang bawah dan batang atas dari dua tumbuhan yang sejenis. Hal itu bertujuan untuk menggabungkan dua sifat unggul dari dua tumbuhan. Contohnya tomat berakar kuat disambung dengan tomat berbuah manis. 4 Setek Setek adalah menanam beberapa bagian tumbuhan yang dapat ditanam, seperti batang, tangkai, atau daun. Contohnya, singkong, mawar, dan tebu. 5 Runduk Runduk adalah proses menimbun batang tumbuhan ke dalam tanah. Contohnya, stroberi, alamanda, anyelir, apel, selada air, anggur, dan melati Ayo Lakukan! Carilah jenis-jenis tumbuhan di atas. Lakukan penanaman dan pengamatan dengan pertumbuhannya. Tuliskan hasil pengamatan kalian dalam bentuk suatu laporan! Menemukan ide pokok dan mengembangkannya dengan menggunakan bahasa sendiri Untuk memahami suatu laporan, perlu menentukan topik dan ide pokok dari setiap paragraf dalam laporan tersebut. Berdasarkan letak kalimat utamanya, paragraf dibedakan menjadi dua jenis, yaitu paragraf deduktif dan induktif. Paragraf deduktif adalah paragraf dengan kalimat utama di awal paragraf. Sedangkan paragraf induktif adalah paragraf dengan kalimat utama di akhir paragraf. Ayo Lakukan! Bacalah sebuah teks bacaan dan tentukan ide pokok setiap paragraf dari teks tersebut ke dalam sebuah diagram! Setelah itu, tentukan jenis setiap paragraf berdasarkan letak ide pokok. Pembelajaran 4 Menjelaskan contoh pengamalan sila ketiga Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Pengamalan Pancasila tidak hanya sebatas kepada sesama manusia. Menjaga, membudidayakan, membudidayakan, dan melestarikan tumbuhan juga berarti turut mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Sikap mau bberkerjasama dalam melestarikan tumbuhan adalah salah satu bentuk pengamalam sila ketiga Pancasila. Sila ketiga Pancasila mengandung nilai-nilai persatuan, yang bermakna meskipun Indonesia terdiri dari beragam suku bangsa, persatuan harus tetap dijaga dengan tidak membeda-bedakan agar tidak terjadi perpecahan. Contoh lainnya pengamalan sila ketiga Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah 1. Cinta pada tanah air dan bangsa 2. Menjaga nama baik bangsa dan Negara 3. Tidak membangga banggakan bangsa lain dan merendahkan bangsa sendiri BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 9 4. Ikut serta dalam ketertiban dunia 5. Menjunjung tinggi persatuan bangsa 6. Mengutamakan kepentingan bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadi dan golongan Ayo Ceritakan! Amati gambar-gambar di samping! Ceritakan wujud pengamalan sila ketiga Pancasila dalam kehehidupan sehari-hari! Menentukan kesimpulan laporan Kesimpulan suatu teks umumnya berupa pendapat atau tanggapan yang sesuai dengan informasi teks. Kesimpulan dapat dibuat dengan mengambil inti sari atau informasi penting dari teks. Kemudian menyusunnya ke dalam pernyataan dengan bahasa sendiri. Ayo Lakukan! Bacalah sebuah teks laporan. Tentukan ide pokok setiap paragraf. Setelah itu, tuliskan kesimpulan dari laporan tersebut dengan bahasamu sendiri! Pembelajaran 5 Mengidentifikasi pemanfaatan kondisi geografis negara-nega Asia Tenggara Sebagian besar negara-negara di Asia Tenggara merupakan negara agraris, tak terkecuali Indoensia. Indonesia memiliki ragam sumber daya alam pertanian ataupun hasil laut. Kondisi geografis suatu negara dapat mempengaruhi sumber daya alam yang dihasilkan negara tersebut. Setiap negara di Asia Tenggara umumnya memiliki jenis sumber daya alam yng beragam sebagai berikut 1. Indonesia Bentang Alam Wilayah Indonesia terdiri dari daratan dan lautan. Wilayah Indonesia yang berbentuk kepulauan dan mempuyai wilayah yang sangat luas menyebabkan Indonesia mempunyai garis pantai terpanjang di dunia. Selain itu, bentuk muka bumi Indonesia tidak rata, ada bagian yang rendah, datar, dan bergelombang. Gunung tertinggi di Indonesia adalah Gunung Jaya Wijaya. Danau terbesar adalah Danau Toba. Sungai terpanjang adalah Sungai Kapuas, dan Sungai terbesarnya adalah Sungai Musi. Perekonomian Indonesia adalah negara berkembang yang mata pencahariannya di bidang pertanian. Hasil pertaniannya adalah padi. Selain itu, Indonesia juga memiiki hasil perkebunaan seperti teh dan kopi. Pertambangan emas, intan, nikel, minyak bumi, dan nikel. Perairan, perindustrian, dan parwisata juga adalah sektor perekonomian masyarakat Indonesia. 2. Singapura Bentang Alam Bagian barat terdiri dari perbukitan dan lembah. Bagian tengah berupa daerah perbukitan dengan puncak bukit tertinggi adalah bukit timah 581 m. Bagian timur berupa daerah dataran rendah dan rawa-rawa. Sungai yang terdapat di Singapura adalah Sungai Kranji dan Sungai Jurong. Singapura memperluas wilayahnya dengan reklamasi pantai dengan pengurukan pasir. Perekonomian Perekonomian Singapura sangat tergantung pada jasa perbankan, perdagangan, perhubungan, dan perindustrian. Industri Singapura menghasilkan kapal, elektronik, dan bahan makanan. Pertanian di Singapura memiiki areal yang sempit, oleh sebab itu areal tanah pertanian ditambah dengan cara menimbun tanah BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 10 yang berawa-rawa di tepi pantai. Hasil pertanian antara lain buah-buahan, sayuran, dan anggrek. Peternakan di Singapura terdapat di sekitar kota. Hewan ternak itu antara lain unggas dan sapi perah. Kawasan industri di Singapura terdapat di daerah Jurong. Ayo Berdiskusi! Carilah informasi lainnya tentang sumber daya alam negara-negara yang terletak di Asia Tenggara lainnya! Mengidentifikasi teknik membuat patung dari bahan lunak Ayo Berkreasi! Ayo membuat patung dengan bahan lunak dengan menggunakan teknik pijitan! Pembelajaran 6 Menulis kesimpulan teks Setelah membaca teks, kamu dapat mengetahui dan menentukan kesimpulan. Kesimpulan teks merupakan inti sari teks. Adapun ciri kesimpulan teks yang baik, antara lain dibuat berdasarkan ide pokok, berbetuk pernyatan yang berisi tanggapan, tidak melenceng dari teks secara keseluruhan, dan menggunakan kalimat atau bahasa sendiri. Ayo Lakukan! Bacalah sebuah teks bacaan. Setelah itu, tuliskan kesimpulan dari setiap paragraf dalam teks! Membuat rencana kegiatan pengamalan Pancasila dalam menjaga tumbuhan di lingkungan sekitar Ayo Lakukan! Buatlah sebuah rencana kegiatan pengamalan nilai-nilai sila ketiga Pancasila yang akan kamu terapkan di sekolah dalam menjaga tumbuhan di lingkungan sekitar! Diskusikan dengan teman dudukmu! Tuliskan dalam bentuk tabel! Tuliskan nama teman, kegiatan atau tugas yang dilakukan, tempat, serta waktu pelaksanaan kegiatan tersebut!Sampaikan di depan kelas! Dan laksanakan kegiatan sesuai yang telah direncanakan. Ayo Berlatih! A. Isilah titik – titik di bawah ini dengan benar! 1. Contoh tumbuhan yang berkembangbiak dengan cara vegetatif maupun generatif adalah . . . . 2. Perhatikan gambar disamping! Mahkota bunga ditunjuk oleh nomor .... 3. Jatuhnya serbuk sari dari satu bunga disebut penyerbukan .... 4. Pemilihan ketua kelas adalah pengamalan sila ke .... 5. Dalam bermain, tidak membeda –bedakan teman adalah pengamalan sila ke .... B. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dengan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 11 2. Disebut apakah hasil pembuahan antara putik dan benang sari ? 3. Tuliskan dan jelaskan 3 contoh persamaan kehidupan sosial budaya antara Indonesia dengan Malaysia dan Singapura ! 4. Sebutkan 3 contoh pengamalan sila kedua Pancasila yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian tumbuhan ! 5. Perhatikan gambar di samping! Perkirakan teknik yang dapat digunakan untuk membuat patung tersebut. Jelaskan alasanmu! Sub Tema 2 Hewan Sahabatku Tahukah kalian hewan panda? Hewan tersebut merupakan salah satu hewan yang dilindungi karena populasinya hanya sedikit di dunia. Tidak seperti hewan lainnya, tingkat perkembangbiakan hewan-hewan tersebut membutuhkan waktu lama dan keturunan yang dihasilkan sedikit. Akibatnya hewan tersebut terancam punah. Tahukah kamu, bagaimana cara hewan-hewan tersebut berkembangbiak? Pembelajaran 1 Menjelaskan perkembangbiakan generatif pada hewan Semua makhluk hidup harus berkembang biak agar jenisnya tidak punah, termasuk hewan. Perkembangbiakan hewan terdiri dari dua cara, yaitu secara generatif dan vegetatif. Perkembangbiakan generatif merupakan perkembangbiakan yang terjadi karena bersatunya sel kelamin jantan spermatozoid dan sel kelamin betina ovum. Perkembangbiakan generatif hewan dibedakan menjadi melahirkan vivipar, bertelur ovipar, dan bertelur-melahirkan ovovivipar 1. Vivipar atau Melahirkan – Cara pertama yang bisa dilakukan oleh hewan untuk memperbanyak diri adalah dengan cara melahirkan. Vivipar banyak dilakukan oleh hewan mamalia. Hewan yang berkembangbiak dengan cara melahirkan, pertama kali hewan itu akan mengalami pembuahan sel telur yang akan dilakukan oleh sperma di dalam tubuhnya atau rahimnya. Tidak hanya itu saja perkembangan embrio ada di rahim hewan tersebut. Pertumbuhan dan perkembangan embrio akan terus terjadi sampai saatnya embrio itu berubah menjadi bakal hewan yang dilahirkan di dunia ini. 2. Hewan Bertelur atau Ovipar – Ovipar merupakan hewan yang akan berkembangbiak dengan cara bertelur. Oleh sebab itu hewan yang bertelur akan meletakkan telur tersebut di luar tubuhnya. Hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur akan memiliki pertumbuhan dan perkembangan embrio di luar tubuhnya. Embrio milik hewan ovipar akan dilindungi dengan cangkang telur. Telur yang dikeluarkan oleh hewan ovipar dilengkapi dengan kuning telur. Fungsi dari kuning telur tersebut adalah dijadikan sebagai cadangan makanan untuk embrio yang tumbuh di dalam telur tersebut. Embrio yang tumbuh sempurna akan menetas dan keluar dari cangkang telur, sedangkan embrio yang tidak berkembang dengan sempurna bisa membuat telur tersebut beraroma busuk. 3. Bertelur dan Melahirkan Ovovivipar Selain hewan ovipar dan vivipar, ada juga hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur-melahirkan ovovivipar. Pada hewan ovovivipar, pertemuan spermatozoid dan sel telur akan berkembang menjadi embrio. Embrio kemudian dibungkus oleh cangkang, namun tetap berada di dalam tubuh induknya. Embrio tidak mendapatkan makanan dari induknya, melainkan dari cadangan makanan di dalam telur. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 12 Setelah embrio berkembang sempurna, telur menetas di dalam tubuh induk betina. Bayi hewan tersebut kemudian keluar dari tubuh induk betina. Contoh hewan yang berkembang biak secara ovovivipar, antara lain ikan pari, hiu macan, dan beberapa jenis ular. Ayo Lakukan! Dapatkah kamu menyebutkan hewan yang berkembang biak dengan cara ovipar, vivipar, dan ovovivipar? Amati hewan-hewan yang ada di sekitarmu! Kelompokkan hewan yang berkembang biak dengan cara ovipar, vivipar, atau ovovivipar! Menjelaskan pengaruh kondisi geografis terhadap kehidupan ekonomi negara-negara ASEAN Beberapa jenis hewan dijadikan ikon negara tertentu, karena populasinya banyak atau hanya terdapat di negara tersebut. Misalnya gajah, yang dijadikan ikon negara thailand. Thailand merupakan salah satu negara anggota ASEAN. Kawasa Asia Tenggara memiliki banyak gunung berapi aktif sehingga kondisi tanahnya sangat subur sehingga sangat baik untuk kegiatan pertanian. Begitu juga dengan perairannya yang luas. Hal ini berdampak pada keadaan ekonomi negara-negara yang ada di kawasan Asia tenggara. 1. Malaysia Kegiatan ekonomi utama penduduknya adalah dibidang pertanian, pertambangan, dan perindustrian. Pertanian menghasilkan karet, minyak sawit, kopra, teh, lada dan padi. Pertambangan menghasilkan bijih timah, bauksit, bijih besi, dan minyak bumi, Malaysia merupakan negara penghasil timah terbesar di dunia. Industri Malaysia menghasilkan barang dari baja dan barang elektronik. 2. Brunei Darussalam Brunei Darussalam terkenal sebagai negara pengekspor minyak bumi dan gas alam. Barang yang diimpor negara brunei Darussalam adalah mesin, mobil, barang elektronik, beras dan gula. Brunei Darussalam termasuk ngara Asia Tenggara yang kaya, dengan pendapatan per kapita penduduknya paling tinggi. Negara ini mempunyai istana yang besar dan megah. 3. Singapura Perekonomian Singapura sangat bergantung pada jasa perbankan, perdagangan, perhubungan, perindustrian, dan pariwisata. Industri Singapura menghasilkan kapal, barang elektronik dan bahan makanan untuk di ekspor. Untuk memenuhi kebutuhan bahan baku industrinya, Singapura mengimpornya dari negara lain, termasuk juga negara Indonesia. Ay0 Diskusikan! Bacalah sumber bacaan lainnya. Temukan informasi keadaan ekonomi negara-negara lainnya! Menentukan isi laporan yang didengar Bacalah teks berikut dengan saksama! Indonesia merupakan salah satu negara agraris di agrarais adalah negara yang sebagian besar mata pencaharian penduduknya adaah bercocok tanam. Pada Februari 2016, Badan Pusat Statistik BPS mencatat 31,74 persen angkatan kerja di Indonesia atau 38,29 juta bekerja di sektor pertanian. Sebagai negara agraris, pertanian di Indonesia menghasilkan berbagai macam tumbuhan komoditas ekspor, antara lain padi, jagung, kedelai, sayur-sayuran, aneka cabai, ubi, dan singkong. Selain itu, Indonesia juga dikenal dengan hasil perkebunannya, antara lain, karet, kelapa sawit, tembakau, kapas, kopi, dan tebu.sumberhttps//ekonomi, Teks di atas adalah contoh apakah yang dapat kamu peroleh setelah membaca teks di atas? Masih ingatkah kamu apa itu laporan. Laporan adalah tulisan yang dibuat berdasarkan hasil pengamatan langsung. Berbagai informasi yang di dapat dari pengamatan, meliputi waktu, tempat, hingga proses ditulis ke dalam sebuah laporan. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 13 Mencermati laporan dapat dilakukan dengan dua cara. Cara pertama dengan membaca saksama laporan itu secara kedua yaitu dengan menyimak laporan untuk mengetahui isi laporan yang dibacakan secara lisan. Sekarang dengarkan gurumu membacakan laporan tentang salah satu jenis unggas berikut! Burung Pelikan Pelikan merupakan burung berparuh panjang dan pada paruh pelikan menjadi ciri bagi unggas tersebut berfungsi sebagai tempat untuk menampung makanannya yang berupa di sungai atau rawa ditangkap dan dikumpulkan pelikan di dalam kantung di terkumpul, barulah pelican menelan dan mencernanya. Selain berparuh panjang dan berkantung, pelikan memiliki sayap yang panjang. Panjang sayap unggas ini bisa mencapai 2,7 meter. Sayap-sayap tersebut membantu pelikan untuk terbang di udara, baik untuk mencari makan ataupun bermigrasi. Burung pelikan biasa hidup di danau, rawa, sungai ataupun ini dapat dijumpai hampir diseluruh dunia, termasuk di Indonesia. Salah satu tempat untuk menjumpai pelikan di Indonesia adalah taman safari dan kebun binatang. Ayo Lakukan! Informasi apa saja yang kamu dengar? Coba tuliskan informasi penting yag telah kamu dengarkan! Pembelajaran 2 Menjelaskan penerapan sila keempat Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Ketika berdiskusi dan mencari penyelesaian masalah, kita sebenarnya sedang menerapkan nilai-nilai yang terdapat pada Pancasila sila keempat Pancasila berbunyi, “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan”. Dalam kehidupan sehari-hari, nilai-nilai sila keempat Pancasila diterapkan dalam kegiatan bermusyawarah untuk meanentukan sebuah keputusan bersama. Diantaranya 1. Mengutamakan kepentingan negara dan masyarakat. 2. Tidak memaksakan kehendak pada orang lain. 3. Mengutamakan musyawarah dalam pengambilan keputusan untuk kepentingan bersama dengan asas musyawarah yang diambil harus dilaksanakan dan dapat dipertanggungjawabkan bersama. Ayo Diskusikan! Lakukan diskusi bersama kelompokmu! Hal yang akan kalian diskusikan adalah tentang cara-cara mengatasi agar para siswa dapat membuang sampah pada tempatnya. Tuliskan bagaimana jalannya diskusi tersebut dalam sebuah laporan! Membuat patung dari bubur kertas Hewan yang ada di lingkungan sekitar dapat menjadi sumber inspirasi dalam membuat karya seni. Salah satunya dengan membuat patung. Ayo Berkarya! Membuat Patung dari Kertas Koran Carilah sumber informasi, bagaimanakah membuat patung dari bubur kertas! Lalu praktekkan bersama temanmu! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 14 Pembelajaran 3 Menceritakan kembali informasi dalam laporan Salah satu hewan yang banyak dibudidayakan adalah yang kamu ketahui tentang kalkun? Tutuplah bukumu, lalu dengarkan gurumu membacakan laporan pengamatan hewan berikut! Kalkun, Si ayam Besar Kalkun merupakan salah satu jenis termasuk jenis unggas seperti sebagian masyarakat cenderung menjuluki kalkun dengan sebutan ayam kalkun. Namun pada kenyataannya, kalkun cukup berbeda dengan itu dapat dilihat dari ciri fisik serta ukuran ayam kalkun jauh lebih besar dan lebih berat dari ayampada kalkun bisa memiliki berat mencapai 17 kg. Selain ukuran tubuh, kalkun dan ayam juga memiliki perbedaan secara fisik. Jika pada ayam terdapat jengger atau daging yang tumbuh di atas kepalanya, kalkun justru memiliki kalkun tumbuh pada bagian tersebut biasanya menjuntai hingga menyentuh ke tanah. Walaupun berbeda, kalkun dan ayam juga memiliki hewan ini termasuk jenis hewan yang sering diternakkan oleh manusia. Kalkun dan ayam di ternakkan agar dapat dimanfaatkan, baik daging ataupun telurnya. Informasi apa saja yang dapat kamu peroleh setelah mendengarkan teks yang dibacakan gurumu? Dapatkah kamu menceritakannya kembali? Untuk dapat menceritakan kembali informasi dari suatu laporan yang telah dibacakan, kamu harus 1. Mencatat informasi yang kamu anggap penting dari teks yang dibacakan. Setelah itu, susunlah informasi tersebut menjadi paragraph yang padu. Bahasa dan kata-kata yang digunakan adalah yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Gunakan beberapa kalimat efektif. 2. Menyusunnya sesuai urutan pada laporan asli. Pastikan kalimat yang kamu buat mengandung informasi penting. Selain itu gunakan kata hubung untuk menyatukan kalimat- kalimat yang kamu buat agar dapat tersusun sesuai urutan. Ayo Lakukan! Coba tuliskan informasi penting yang kamu peroleh dari teks “Kalkun, Si Ayam Besar” yang dibacakan gurumu!Selain itu, susunlah informasi penting tersebut menjadi sebuah paragraf dengan menggunakan bahasamu sendiri! Tukarlah paragrafmu dengan paragraf teman di sebelahmu! Cocokkanlah informasi dalam laporan temanmu dengan informasi yang dijelaskan pada laporan asli. Periksa juga apakah terdapat kalimat yang tidak baku dalm laporan temanmu? Garis bawahilah kesalahan yang kamu temukan! Pembelajaran 4 Mendiskusikan nilai-nilai sila keempat Pancasila dan menerapkan sikap terkait sila tersebut Perhatikan cerita berikut ini! Edi membawa 10 potong pempek. Edi ingin membagikan pempek tersebut kepada teman- temannya di sekolah. Akan tetapi teman Edi di kelas berjumlah 20 orang. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 15 Edi dan teman-temannya bermusyawarah agar semua teman mendapatkan potongan pempek. Edi dan teman-teman memutuskan untuk membagi dua setiap porongan pempek tersebut agar semua teman mendapatkan potongan yang sama. Musyawarah merupakan pengamalan sila keempat keempat Pancasila berbunyi “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan”. Kita dapat menerapkan nilai-nilai sila keempat baik di rumah maupun di pemilihan ketua kelas berdasarkan musyawarah merupakan salah satu contoh dari pengamalan nilai sila keempat Pancasila. Ayo Diskusi! Diskusikan pengamalan sila keempat Pancasila untuk menyelesaikan masalah berikut! Diskusikan bersama temanmu! Tuliskan hasil diskusi kalian di buku tugas! Pak guru meminta siswa membentuk kelompok untuk mengamati perkembangbiakan hewan. Mira diajak satu kelompok dengan Edi dan Yono. Edii dan Yono sedang berselisih. Mira tidak mau mengcewakan kedua temannya tersebut. Menurutmu apa yang sebaiknya dilakukan Mira? Apakah penyelesaian masalahmu sudah sesuai dengan sila keempat? Tuliskan contoh – contoh sikap lainnya yang sesuai dengan pengamalan sila keempat! Menemukan Ide Pokok dari Teks yang Dibacakan dan Membuat Kesimpulannya Menyimpulkan berarti menuliskan atau menjelaskan kembali intisari atau hal paling penting dalam kesimpulan umumnya berbentuk tanggapan atau pedapat yang didasarkan pada informasi penting atau ide pokok teks. Ayo uji pemahamanmu tentang kesimpulann teks! Dengarkan gurumu membacakan teks laporan pengamatan terhadap hewan berikut dengan saksama! Ikan Tenggiri Ikan tenggiri merupakan jenis ikan laut yang berkerabat dekat dengan ikan tongol, tuna, dan ini memiliki tubuh yang panjang. Ikan tenggiri dapat memiliki panjang hingga 220 cm, walaupun kebanyakan ikan tenggiri panjangnya tidak sampai 1 m. Warna tubuh ikan tenggiri adalah abu-abu keputihan, tidak memiliki sisik, dan mengilat. Moncong ikan ini runcing, dengan mulut lebar, serta gigu-gigi yang tajam dan kuat. Ikan tenggiri memiliki tekstur daging yang benyak seratnya. Selain itu, daging ikan tenggiri memiliki cita rasa yang khas, empuk, lembut, dan bergizi jika tenggiri juga mudah diolah dan dimasak dengan cara apapun, baik digoreng, dipepes, dibakar, ataupun dibuat ini dapat diolah menjadi beraneka macam makanan yang sangat makanan terkenal yang menggunakan ikan tenggiri sebagai bahan utamanya adalah pempek, otak- otak dan bakso heran jika ikan-ikan tenggiri banyak disukai masyarakat. Hewan apakah yang diceritakan dalam teks yang kamu dengar?Bagaimana ciri-cirinya? Jawablah pertanyaan tersebut dengan menuliskan ide pokok dan kesimpulan dari setiap paragraf yang kamu dengar! Setelah itu, coba gabungkan kesimpulan dari setiap paragraf! Gunakan kata hubung yang tepat untuk menggabungkannya! Bacakan kesimpulanmu didepan kelas! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 16 Pembelajaran 5 Mengidentifikasi Kegiatan Ekonomi Negara-negara di ASEAN Ayo Diskusi! Diskusikan dengan kelompokmu, bagaimakah kegiatan ekonomi di negara-negara ASEAN? Tuliskan jawabanmu pada bukumu! Pembelajaran 6 Mendiskusikan Nilai-Nilai Terkait Sila Kelima Pancasila dan Menerapkannya dalam Kehidupan Sehari-hari. Pak Umar merupakan seorang nelayan, ia bekerja keras mencari ikan agar dapat menghidupi keluarganya. Bekerja keras merupakan contoh pengamalan sila kelima Pancasila. Bunyi sila kelima yaitu “ Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia” Sila kelima Pancasila mengandung nilai keadilan yang harus terwujud dalam kehidupan barsama atau kehidupan keadilan merupakan dasar untuk mewujudkan kesejahteraan seluruh rakyat. Adapun penerapan sila kelima Pancasila dalam kehidupan sehari-hari antara lain sebagai beikut 1. Bersikap adil terhadap orang lain. 2. Tidak bersikap boros atau bergaya hidup mewah. 3. Suka bekerja keras. 4. Memberi pertolongan kepada orang lain tanpa pamrih. 5. Menghargai hasil karya orang lain. 6. Tidak melakukan perbuatan yang merugikan kepentingan umum. Ayo Lakukan! Ayo tuliskan masing-masing dua contoh pengamalan sila kelima Pancasilayang telah kamu lakukan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat. Tukarkan hasilnya dengan temanmu! Mintalah pendapat temanmu yang lain tentang pengamalan yang kamu lakukan secara bergantian! Bacakan hasilnya di depan kelas dengan percaya diri. Membuat Kesimpulan dari Teks yang Dibaca Di laut terdapat berbagai jenis banyak jenis ikan yang dapat dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan juga yang satunya adalah hiu. Ayo, dengarkan gurumu membaca teks dibawah itu, buatlah kesimpulan dari teks tersebut. Sekarang berkelompoklah dengan teman sebelahmu! Setelah itu tutuplah bukumu! Dengarkanlah gurumu membacakan laporan tentang hewan Indonesia berikut! Hiu Martil Hiu Martil merupakan salah satu jenis ikan yang hidup di ini biasanya hidup di perairan laut tropis yang martil biasanya berkeliling dari satu perairan tropis ke perairan atropis lainnya, mulai dari perairan sedang hingga perairan yang kedalamannya mencapai 275 meter. Sesuai namanya, Hiu Martil memiliki bagian tubuh yang berbentuk seperti martil atau diperhatikan, bagian kepala Hiu Martil memang tampak seperti palu. Kepala hiu berbentuk lebar ke samping dengan lebar kurang dari sepertiga panjang tubuhnya. Sementara itu, bagian tepi kepala bagian depan berbentuk melengkung. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 17 Selain itu, di bagian tengah kepalanya terdapat lekukan dangkal yang membuat bentuk kepala hiu martil semakin mirip dengan martil atau palu. Bentuk kepala Hiu Martil yang menyerupai palu ternyata memiliki kepala tersebut memudahkan pergerakan hiu saat memudahkan gerakan saat membelokkan tubuh itu bentuk kepala Hiu Martil membuat area penciuman hiu semakin luas. Hal ini sangat berguna, karena Hiu Martil mencari mangsa menggunakan indra penciuman. Ayo Diskusikan! Apa isi laporan tersebut? Hewan apa yang dibahas dalam laporan tersebut? Apa ciri-ciri khas dan keunikan hewan tersebut? Diskusikan jawaban-jawab dari pertanyaan dengan teman sekelompokmu! Setelah itu, tulislah satu paragraf kesimpulan berdasarkan hasil diskusi kelompokmu pada kolom berikut! Ayo Berlatih! A. Berilah tanda silang X pada salah satu huruf A, B, C, atau D yang kamu anggap benar! 1. Perhatikan gambar berikut! Hewan tersebut berkembang biak dengan... a. melahirkan b. bertelur c. melahirkan dan beranak d. vegetatif 2. Perhatikan gambar berikut! Hewan tersebut berkembang biak dengan... a. vivivar b. ovivar c. ovovivivar d. inseminasi 3. Perhatikan gambar ! Gambar tersebut mengamalkan sila ke………. a. 1 b. 2 c. 3 d. 5 4. Negara penghasil timah terbesar di dunia adalah .... a. Malaysia c. Singapura b. Indonesia d. Thailand 5. Nama istana kesultanan Brunei Darussalam adalah .... a. Malacanang c. Darul Ehsan Iman d. Istana Merdeka Sub Tema 3 Ayo, Selamatkan Hewan dan Tumbuhan Pembelajaran 1 Ayo berdiskusi Apakah ada kebun binatang di daerah tempat tinggalmu? Apakah kamu pernah berkunjung ke sana? Kebun binatang merupakan tempat hewan dipelihara dalam lingkungan buatan untuk ditunjukan kepada masyarakat. Selain sebagai tempat rekreasi, kebun binatang juga berfungsi sebagai tempat pendidikan, penelitian dan pelestarian untuk hewan langka. Hewan-hewan apa saja yang dapat kamu jumpai di kebun binatang? Ayo sebutkan! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 18 Diantara hewan-hewan tersebut merupakan jenis hewan langka di Indonesia. Hewan-hewan harus dilindungi agar keberadaannya tidak punah. Coba diskusikan dengan teman sebelahmu apa yang menyebabkan hewan itu menjadi langka? Membuat Kesimpulan Berdasarkan Teks Laporan Pengamatan yang Dibaca Salah satu penyebab hewan dan tumbuhan menjadi langka adalah kerusakan habitat. Ketika hewan dan tumbuhan tidak memiliki habitat dan tidak bisa menyesuaikan dengan lingkungan baru, maka populasinya akan menurun. Salah satu hewan yang populasinya semakin menurun adalah badak. Ayo! Baca teks laporan pengamatan berikut dengan saksama! Badak, Hewan Langka yang Dilindungi Badak merupakan salah satu hewan yang saat ini terancam punah karena banyaknya perburuan liar yang dilakukan oleh adaptasi badak dari pemangsa adalah memiliki kulit yang keras seperti baju besi serta culanya yang tajam yang merupakan tulang yang tumbuh menyerupai tanduk pada hidung atau moncongnya. Cula badak sangat keras, tetapi sebenarnya cula itu terbuat dari bahan yang sama dengan rambut. Di Indonesia, terdapat dua jenis badak, yaitu Badak Jawa Rhinoceros sondaicus dan Badak Sumatra dicerorhinus sumatrensis. Badak Jawa merupakan hewan mamalia yang hanya hidup endemik di Pulau Jawa sering juga disebut badak bercula satu karena hewan tersebut mempunyai satu dengan badak jawa, Badak Sumatra merupakan jenis badak yang hanya hidup di Pulau Sumatra memiliki ukuran tubuh lebih kecil dibandingkan Badak Jawa dan memiliki dua cula. Perburuan badak secara illegal dilakukan bukan tanpa mitos yang beredar di masyarakat, cula badak dapat digunakan sebagai hal itu belum terbukti secara itu, ada juga orang yang membeli cula badak untuk dijadikan koleksi pribadi. Menurut data dari WWF Word Wide Fund For Nature, populasi badak bercula satu diperkirakan saat ini hanya tersisa 50 ekor dan kurang dari 300 ekor untuk badak Sumatra. Jumlah itu juga dapat berkurang lagi jika habitat badak terus diubah menjadi lahan perkebunan atau demikian, kita harus melestarikan hewan tersebut. Kita dapat membantu menjaga kelestarian badak dengan cara menjaga lingkungan dan tidak membeli produk-produk yang terbuat dari anggota tubuh badak. Apa kesimpulan dari keseluruhan informasi yang kamu temukan setelah membaca teks tersebut? Kamu sudah belajar membuat kesimpulan Ingat kembali! Kesimpulan suatu teks umumnya berupa pendapat atau tanggapan yang sesuai dengan informasi dapat dibuat dengan mengambil intisari atau informasi yang penting dari teks, kemudian menyusunnya kedalam pernyataan dengan kalimat sendiri. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam membuat kesimpulan teks, antara lain a. Menentukan ide pokok teks, b. Mencatat kata kunci teks, dan c. Membuat pernyataan sesuai ide pokok dan kata kunci teks. Ayo Diskusikan! Diskusikan dengan teman sebelahmu kesimpulan yang terdapat pada teks yang berjudul “Badak,Hewan Langka yang Dilindungi” Tuliskan dalam tabel berikut! Paragraf ke- Ide Pokok Kata Kunci Kesimpulan BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 19 Menjelaskan Cara Pelestarian Hewan di Lingkungan Sekitar Indonesia menjadi negara yang memiliki beragam jenis hewan dan tumbuhan. Namun sayangnya, dari ribuan jenis hewan dan tumbuhan yang hidup di wilayah Indonesia, ada sekitar ratusan jenis yang masuk dalam daftar spesies yang terancan punah spesies langka dan patut dilindungi. Pelestarian hewan dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu pelestarian in situ dan pelestarian ex situ 1. Pelestarian in situ adalah pelestarian yang dilakukan pada habitat asli hewan atau tumbuhan tersebut berada. Contoh pelestarian in situ adalah suaka marga satwa, hutan lindung dan taman nasional. 2. Pelestarian ex situadalah pelestarian yang dilakukan di luar habitat aslinya. Contoh pelestarian ex situ antara lain kebun botani, taman safari, kebun binatang dan penangkaran. Ayo Lakukan! Mencari Informasi Tempat Pelestarian Hewan Ayo, mecari informasi tentang tempat pelestarian hewan yang ada di provinsi tempat tinggalmu, tuliskan informasi tentang hewan-hewan yang dilindungi di tempat pelestarian tersebut. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti berikut! No. Nama Tempat Lokasi Jenis tempat Hewan yang pelestarian Dilindungi 1 Kebun Binatang Ragunan DKI Jakarta Ex situ Harimau Sumatra, gajah Sumatra, orang utan. 2 Menjelaskan Informasi mengenai Profil Negara-negara ASEAN 1. INDONESIA Ibukota Jakarta Luas Wilayah km2 Jumlah Penduduk jiwa estimasi Juli 2017 Bahasa Indonesia Mata Uang Rupiah IDR Hari Kemerdekaan 17 Agustus 1945 Lagu Nasional Indonesia Raya Tanggal Bergabung dengan ASEAN 8 Agustus 1967 negara pendiri 2. MALAYSIA Ibukota Kuala Lumpur Luas Wilayah km2 Jumlah Penduduk jiwa estimasi Juli 2017 Bahasa Melayu Mata Uang Ringgit MYR Hari Kemerdekaan 31 Agustus 1957 dari Inggris Lagu Nasional Negaraku Tanggal Bergabung dengan ASEAN 8 Agustus 1967 negara pendiri Ayo Diskusikan! Carilah sumber informasi lainnya. Lalu carilah profile negara-negara ASEAN lainnya. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 20 Pembelajaran 2 Ayo Berdiskusi! Di Indonesia terdapat berbagai jenis hewan yang khas, salah satunya adalah Gajah tersebut memiliki ukuran tubuh yang lebih kecil dibandingkan Gajah Afrika. Habitat Gajah Sumatra, yaitu hutan-hutan disepanjang wilayah Pulau Sumatra. Gajah Sumatra termasuk satwa langka yang Gajah Sumatra semakin berkurang karena kerusakan habitat dan perburuan diambil apakah perilaku manusia merusak habitat hewan dan melakukan perburuan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila? Coba diskusikan dengan kelompokmu! Menuliskan Pendapat Terkait Penerapan Sila Pancasila dalam Kehidupan Sehari-hari Hewan di sekitar kita merupakan ciptaan Tuhan yang bermanfaat untuk jenis hewan dapat dijadikan bahan makanan manusia misalnya ayam, kambing, dan ikan. Beberapa hewan lain dapat dimanfaatkan tenaganya misalnya kuda dan kerbau. Hewan lainya juga dapat dijadikan hewan peliharaan yang menyenangkan misalnya kucing, kelinci, burung dan ikan. Pengamalan Pancasila tidak hanya sebatas kepada sesama merawat atau menyayangi hewan juga termasuk mengamalkan nilai-nilai kita mensyukuri keberadaan hewan dengan menyayangi dan tidak menyakitinya. Pengamalan sila ketiga Pancasila yaitu turut melestarikan hewan langka yang dilindungi dengan cara tidak memelihara hewan langka dan dilindungi di rumah. Apa yang akan kamu lakukan jika mengalami peristiwa seperti Mira berikut ini? Coba diskusikan dengn temanmu! Mira ikut bersama ibu ke pasar malam. Disana ada bebagai barang yang dijual dan macam- macam permainan. Mira melihat anak-anak ayam berwarna warni yang dijual. Ia merasa heran, mengapa bulu anak ayam bisa berwarna warni. Ia lalu bertanya kepada ibu. Ibu menjelaskan, anak ayam diwarnai penjualnya agar tampak merasa kasihan melihatnya. Ia meminta izin pada ibu untuk membeli beberapa ekor anak ayam dan memeliharanya. Mira merawat anak ayam miliknya dengan penuh kasih sayang. Menurutmu bagaimanakah sikap Mira?Bagaimanakah sikap penjual ayam?Apakah sesuai dengan penerapan sila-sila Pancasila? Tuliskan dan jelaskan pendapatmu mengenai sikap Miraa terkait penerapan sila Pancasila! Tuliskan pada buku tulismu! Ayo Berkarya! Mewarnai dan Mendekorasi Patung Apakah kamu telah melakukan pengamalan Pancasila terkait menyayangi dan merawat hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar?Bentuk hewan dan tumbuhan dapat kamu jadikan inspirasi untuk membuat kamu telah membuat patung dari plastitin atau bubur yang kamu buat dapat diberi warna agar lebih menarik dan pewarnaan patung bermacam-macam tergantung pada bahan pembuat pengrajin patung biasanya menggunakan cat akrilik atau plitur untuk patung yang berbahan dari bahan gipsum dapat diwarnai menggunakan cat air atau cat dari bubur kertas dan plastisin dapat diwarnai menggunakan cat poster, cat besi, atau cat kayu. Agar warna patung merata dan tidak kusam, kamu dapat melapisinya dengan warna putih terlebih kering kamu dapat mewarnai kembali dengan warna yang kamu inginkan. Ayo mulai mewarnai patung buatanmu! Ikutilah langkah-langkah berikut! Siapkanpatung buatanmu, cat akrilik atau cat minyak bernagai warna, Koran bekas untuk alas, air, kuas,palet dan gelas plastik. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 21 Langkah kegiatan 1. Tuangkan cat yang akan kamu pakai pada palet. 2. Encerkan menggunakan air secukupnya, kemudian aduk hingga rata. Kamu dapat mencampurkan beberapa warna pokok untuk mendapatkan warna yang kamu inginkan. 3. Warnailah patungmu dengan warna putih terlebih dahulu. 4. Keringkan beberapa saat. Setelah itu, warnailah kembali sesuai warna yang kamu inginkan. Jika ingin menggunakan kuas untuk warna lain, cucilah kuas dengan mencelupkannya ke dalam air di gelas terlebih dahulu. 5. Setelah selesai, keringkan patung di luar ruangan. Memberikan Penilaian Terhadap Kesimpulan Yang Dibuat Teman Selain hewan, ada juga beberapa tumbuhan di Indonesia yang semakin langka. Tumbuhan yang semakin langka di Indonesia adalah anggrek hitam. Ada dua jenis anggrek hitam di Indonesia, yaitu Anggrek Hitam Kalimantan, dan Anggrek Hitam Papua. Pada pembelajaran ini, kamu akan membaca informasi tentang Anggrek Hitam Kalimantan. Untuk mengetahui informasi lebih lanjut tentang tumbuhan tersebut, bacalah teks laporan pengamatan berikut! Anggrek Hitam, Tumbuhan cantik yang hampir Punah Anggrek Hitam coelogyne pandurata merupakan salah satu tumbuhan langka yang dilindungi di Indonesia, Anggrek Hitam jenis ini banyak tumbuh di Pulau Kalimantan. Oleh sebab itu, Anggrek Hitam dijadikan bunga maskot Provinsi Kalimantan Timur. Meskipun memiliki namaAnggrek Hitam, warna anggrek tersebut tidak sepenuhnya hitam. Warna bunga ini justru didominasi dengan warna kehijauan pada bagian kelopak dan hitamnya berada pada bagian bibir bunga abelum dan bagian dalamnya terdapat bintik-bintik hitam dengan kombinasi garis hitam. Tumbuhan ini hidup bergerombol dan biasanya ditemukan tumbuh menempel pada pohon-pohon tua. Oleh karena, itu anggrek hitam disebut sebagai tumbuhan epifit Tumbuhan yang menumpang pada tumbuhan lain, tetapi tidak mengambil unsur-unsur pada tumbuhan yang ditumpangi. Seperti yang telah dijelaskan, bahwa anggrek hitam banyak tumbuh bermekaran di Pulau Kalimantan, khususnya pada akhir bulan Maret sampai Juni. Sayangnya, populasi tumbuhan ini mengalami penurunan jumlah yang cukup besar karena semakin menyusutnya jumlah hutan di Kalimantan. Ditambah lagi adanya perburuan liar yang mengakibatkan populasi anggrek hitam semakin ini, anggrek hitam masih bisa ditemukan di cagar alam Kersik Luway dalam jumlah yang terbatas. Buatlah kesimpulan berisi satu paragraf berdasarkan teks di atas! Ingatlah kembali cara membuat kesimpulan yang benar! Kesimpulanmu berupa intisari dari teks tersebut! Gunakan kalimat runtut dengan kosa kata yang benar! Tukarkan kepada teman sebelahmu kesimpulan yang telah kamu buat! Mintalah penilaian dari teman sebelahmu dengan mengisi kolom refleksi berikut! Setelah itu sampaikan secara lisan! Kriteria Penilaian Ya Tidak Keterangan Kesimpulan temanku sesuai ide pokok dan kata kunci Kesimpulan temanku berisi kalimat yang runtut umum ke khusus Kesimpulan temanku menggunakan kosakata baku Kesimpulan temanku menggunakan kalimat efektif dan tanda baca yang tepat BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 22 Menjelaskan Cara Pelestarian Tumbuhan di Lingkungan Sekitar Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah mengetahui bahwa hewan dan tumbuhan dapat dilestarikan dihabitat asli pelestarian in situ maupun di luar habitat aslinya pelestarian ex situ. Tempat pelestarian in situ pada tumbuhan, antara lain hutan lindung, cagar alam dan taman nasional. Adapun tempat pelestarian ex situ pada tumbuhan, antara lain taman botani. Ditempat pelestarian ex situ, biasanya dilakukan kultur jaringan terhadap tumbuhan yang akan dilestarikan. Apa yang dimaksud dengan kultur jaringan? Kultur jaringan adalah metode perbanyakan tumbuhan yang dilakukan di jaringan tumbuhan melibatkan tumbuhan yang tumbuh dalam media buatan dalam kondisi steril dalam tabung reaksi, stoples, atau cawan jaringan bertujuan mempercepat perkembangbiakan tumbuhan sehingga waktu tanam lebih singkat dibandingkan jika dikembangbiakan dengan biji. Jadi kultur jaringan merupakan salah satu cara untuk melestarikan tumbuhan. Beberapa tanaman langka yang tumbuh dilaboratorium kultur jaringan akan ditanam kembali di habitat asli mereka. Ayo Lakukan! Membuat Poster Peduli Lingkungan SiapkanKertas gambar A3, alat tulis, dan pensil warna/spidol Langkah Kegiatan 1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 3 siswa. 2. Diskusikan pengalamanmu dan temanmu yang berhubungan dengan kepedulian terhadap tumbuhan. 3. Deskripsikan hasil diskusi kelompok dalam bentuk gambar poster. 4. Buatlah gambar poster pada kertas gambar A3 dan warnailah agar menarik. 5. Tambahkan kalimat ajakan untuk melestarikan tumbuhan. 6. Presentasikan poster buatan kelompokmu dengan percaya diri di depan kelas. 7. Berilah kesempatan pada kelompok lain untuk memberikan komentar terhadap poster yang dibuat kelompokmu. Pembelajaran 4 Menuliskan kesimpulan dari teks Laporan Hasil pengamatan Indonesia merupakan negara dengan keanekaragaman hayati yang satu keanekaragaman hayati yang dimiliki Indonesia adalah berbagai jenis tumbuhan untuk yang hanya dapat ditemukan di Indonesia. Tahukah kamu tanaman unik apa yang dimiliki Indonesia? Bacalah teks pada halaman selanjutnya untuk mengetahui informasi selanjutnya! Puspa Langka Nasional Indonesia Indonesia memiliki banyak spesies tumbuhan langka dan satu spesies tumbuhan langka dan merupakan puspa langka nasional Indonesia adalah Padma aksasa atau yang dikenal sebagai bunga Rafflesia arnoldii adalah identitas Provinsi Bengkulu. Tunbuhan tersebut merupakan salah satu puspa langka dari tiga bunga nasional Indonesia mendampingi uspa bangsa melati putih atau jasminum sambac dan puspa pesona anggrek bulan atau Phalaenopsis amabilis berdasarkan Keppres no 4 tahun 1993 tentang satwa dan bunga nasional. Rafflesia arnoldii merupakan tumbuhan parasit yang tumbuh pada batang liana tumbuhan merambat.Rafflesia arnoldii pertama kali ditemukan pada tahun 1818 di hutan tropis Sumatra oleh seorang pemandu yang bekerja pada Dr. Joseph Arnold. Dr. Joseph Arnold sendiri saat itu sedang mengikuti ekspedisi Thomas Stamford Raffles. Dengan demikian tumbuhan ini diberi nama sesuai sejarah penemunya, yaitu penggabungan antara raffles dan Arnold. Rafflesia arnoldii tidak memiliki daun sehingga tidak mampu melakukan fotosintesis sendiri dan mengambil nutrisi dari pohon inangnya. Bentuk yang terlihat dari tumbuhan ini hanya BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 23 bunganya yang berkembang dal;am kurun waktu tertentu. Keberadaannya seakan tersembunyi berbulan- nulan di ddalam tubuh inangnya hingga akhirnya tumbuh bunga yang hanya mekar selama seminggu. Kebakaran hutan serta makin menurunnya luas hutan alam Sumatra menjadi ancaman serius bagi kelestarian Rafflesia itu ancaman juga datang dari masyarakat yang merusak dan mengambil putik tumbuhan ini sebagai obat tradisional. Apa kesimpulan teks di atas? Buatlah kesimpulan berdasarkan teks di atas! Gunakan bahasa yang runtut dan kosakata baku yang tepat! . Mendiskusikan Penerapan Pancasila dalam Percakapan Indonesia memiliki keanekaragaman hayati yang tetapi, semakin lama keanekaragaman hayati Indonesia semakin satu penyebabnya adalah hutan tempat tinggal hewan semakin berkurang dan adanya perburuan hewan untuk diperdagangkan. Tindaan manusia yang kurang bertanggung jawablah yang menyebabkan semakin menurunnya populasi tumbuhan dan hewan di sekitar kita. Peduli terhadap hewan dan tumbuhan merupakan salah satu penerapan nilai yang terkandung dalam sila Pancasila, khususnya sila kamu memiliki sikap peduli terhadap hewan dan tumbuhan? Ayo, bacalah percakapan berikut! Suatu hari, Mira dan Edi pulang bersama-sama setelah bermain di rumah jalan, mereka melihat kucing yang terlantar dan pun menghampiri kucing tersebut. Mira Lihat, Ed!Anak kucing ini terluka. Edi Iya benar, Mir. Kucing ini juga sangat kurus. Mira Mungkin ia kehilangan induknya, Ed. Kasihan sekali, ya. Aku ingin sekali memeliharanya, tetapi aku alergi rambut kucing. Edi Aku juga tidak bisa memeliharanya. Orang tuaku tidak mengizinkan aku memelihara kucing. Mira Hmmm.. Bagaimana ini? Ayo! Lanjutkan percakapan di atas sesuai imajinasimu! Setelah itu, diskusikan penerapan sila Pancasila yang terdapat pada lanjutan percakapan yang kamu buat! Penerapan sila keberapakah itu? Ayo Lakukan! Membuat Percakapan tentang Penerapan Sila Pertama Buatlah percakapan yang bercerita tentang penerapan salah satu sila Pancasila dalam kehidupanmu sehari-hari terhadap hewan. Misalnya bekerja sama merawat hewan peliharaan keluarga, merawat hewan yang terluka di jalan, atau ikut serta dalam pelestarian hewan langka. Peragakan percakapan yang kamu buat bersama teman kelompokmu! Setelah itu, jelaskan nilai-nilai Pancasila yang ada pada percakapanmu tersebut! Pembelajaran 6 Menulis Teks laporan Hasil Pengamatan Bacalah teks berikut! Buah Bit Bit merupakan jenis tanaman umbi-umbian. Sama seperti ubi jalar, buah ini tumbuh di dalam tanah. Lebih tepatnya pada akar bit. Buah ini memiliki banyak sebagai bahan makanan, buah ini juga dapat dijadikan pewarna alami. Warna yang dihasilkan buah ini adalah merah. Biasanya, pewarna alami ini digunakan dalam pembuatan saus tomat, selai, dan pewarna es krim. BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 24 Tanaman bit hanya cocok tumbuh di daerah yang subur. Tanaman bit dapat tumbuh di tanah yang gembur, curah hujan yang cukup, serta di kawasan dengan ketinggian lebih dari meter di atas permukaan laut. Berat buah bit rata-rata 170 gram jika dipanen pada usia 1 bulan dari waktu tanam. Apabila dipanen pada usia 2-3 bulan, berat buah ini dapat mencapai 200-250 gram. Ayo, buatlah kesimpulan dari teks di atas! Tukarkan kesimpulan dengan teman sebelahmu! Berilah komentar dari kesimpulan temanmu tersebut! Ayo Lakukan! Menulis Teks Laporan Hasil Pengamatan 1. Amatilah hewan dan tumbuhan langka di Indonesia. 2. Carilah informasi sebanyak-banyaknya tentang hewan dan tumbuhan langka tersebut. Kamu dapat mencari informasi dari buku pelajaran, ensiklopedia, atau internet. 3. Carilah informasi berupa a. Habitat hewan atau tumbuhan langka tersebut. b. Alasan punahnya hewan atau tumbuhan langka tersebut. c. Upaya pemerintah dalam melindungi hewan atau tumbuhan langka tersebut. 4. Tuliskan teks laporan hasil pengamatanmu ke dalam beberapa paragraf. 5. Perhatikan kalimat dan tanda baca yang benar saat menulis laporan. 6. Foto atau cetaklah gambar hewan dan tumbuhan yang di amati. 7. Sertakan sumber bacaan yang diperoleh. Membuat Komik tentang Pelaksanaan Nilai-Nilai Pancasila dalam Pelestarian Lingkungan Di Indonesia, banyak tumbuhan dan hewan yang hampir punah. Kita berkewajiban untuk menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan langka menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan langka merupakan contoh sikap yang sesuai dengan nilai-nilai sila Pancasila. Untuk menjaga kelestarian hewan dan tumbuhan, kamu dapat memulainya dengan melakukan hal-hal kecil, misalnya dengan membuang sampah di tempat sampah dan menjaga kebersihan dan kepedulian terhadap lingkungan harus dibiasakan agar kamu tidak kesulitan menerapkannya dalam menjaga kelestarian lingkungan di rumah, di sekolah dan di masyarakat. Ayo Lakukan! Ayo! Membuat komik tentang penerapan nilai-nilsi Pancasila dalam melestarikan hewan, tumbuhan, atau atau lingkungan sekitar. Tentukan ide tau gagasan dari komik yang akan kamu buat. Hal itu berkaitan dengan tokoh yang akan digambar serta latar belakang tempat dan suasana. Buatlah sketsa komik yang akan kamu buat, lalu tebalkan dan berilah warna. Setelah komik buatanmu selesai, tukarkan hasilnya dengan teman sebelahmu! Apakah pada komik buatanmu atau temanmu sudah sesuai dengan nilai-nilai pancasila? Presentasikan komik buatanmu di depan kelas dengan percaya diri. Ayo berlatih ! A. Isilah titik – titik di bawah ini dengan tepat ! 1. Contoh pelestarian in situ adalah ... . 2. Binatang gajah sering diburu manusia untuk diambil .... 3. Anggota ASEAN yang ketujuh adalah negara .... 4. Rafflesia Arnoldi pertama kali ditemukan pada tahun .... 5. Taman Botani contoh pelestarian .... BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 25 B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar ! 1. Apa yang dimaksud dengan pelestarian ex situ ? 2. Jelaskan yang dimaksud dengan kultur jaringan ! 3. Tuliskan dan jelaskan pengamalan sila ketiga Pancasila dalam pelestarian lingkungan ! 4. Sebutkan tiga hewan langka yang dilindungi di negara Malaysia ! 5. Mengapa hewan dan tumbuhan harus dilindungi ? LATIHAN AKHIR TEMA 1 Ayo Berlatih! tanda silang X pada salah satu huruf A, B, C, atau D yang kamu anggap benar! 1. Tumbuhan memberikan manfaat yang sangat besar bagi kehidupan manusia dan hewan. Berikut manfaat tumbuhan bagi manusia, kecuali .... a. sebagai sumber makanan dan obat-obatan b. penyedia gas oksigen c. mencegah terjadinya erupsi gunung berapi d. sebagai bahan kerajinan dan bangunan 2. Tumbuhan berikut yang dapat dikembangbiakkan dengan cara vegetatif maupun generatif adalah .... a. pisang c. jagung b. bambu d. mangga 3. Perhatikan gambar disamping! Kepala sari, bakal biji, kepala putik, dan mahkota bunga berturut-turut ditunjuk oleh nomor .... a. 1, 6, 3, 4 b. 2, 4, 1, 3 c. 2, 3, 4, 1 d. 1, 4, 6, 5 4. Pada bunga sempurna, yang berperan sebagai alat kelamin jantan adalah .... a. kepala putik c. mahkota bunga b. kelopak bunga d. benang sari 5. Penyerbukan yang terjadi dalam satu tumbuhan, tetapi serbuk sari berasal dari bunga lain disebut .... a. penyerbukan bastar c. penyerbukan silang b. penyerbukan tetangga d. penyerbukan sendiri 6. Teloransi kepada kepercayaan dan agama orang lain adalah pengamalan sila ke…. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4 7. Tidak membeda-bedakan teman bermain adalah pengamalan sila ke……… a. 1 c. 3 c. 2 d. 4 8. Pembuahan pada jagung dibantu oleh... a. angin c. air b. serangga d. manusia 9. Perkembangbiakan yang membutuhkan sel kelamin jantan dan betina disebut Perkembangbiakan ... a. vegetaif c. tunas b. generatif d. vegetatif alami 10. Hasil pembuahan antara putik dan benang sari disebut ... a. keping lembaga c. zigot b. embrio d. keping biji BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 26 B. Jawablah dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan perbedaan perkembangbiakan generatif dengan perkembangbiakan vegetatif pada tumbuhan! 2. Apa perbedaan antara umbi pada kentang dan umbi pada singkong yang berkaitan dengan alat perkembangbiakannya? Jelaskan jawabanmu! 1. Jelaskan tiga contoh pengamalan sila pertama dan kedua Pancasila yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian tumbuhan! 2. Negara-negara di kawasan Asia Tenggara memiliki persamaan kehidupan sosial budaya. Tuliskan dan jelaskan tiga contoh persamaan antara Indonesia dengan Malaysia dan Singapura! 3. Perhatikan gambar di samping! Perkirakan teknik yang dapat digunakan untuk membuat patung tersebut. Jelaskan alasanmu! BAHAN AJAR TEMA 1 KELAS 6 27 RPP1 Lembar Basis Data Kelas XI SMK Kurikulum 2013 Revisi. RPP Alat Mesin Pertanian 1 Lembar Kelas X SMK Kurikulum 2013 Revisi 2020. RPP 1 Lembar Pendidikan Agama Islam dan BP Kelas 10, 11 dn 12 SMA/SMK. Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Kelas / Semester : VII / Ganjil.
Merdeka Belajar Kelas 6 SD Modul Ajar Bahasa Indonesia. Apa itu modul ajar Bahasa Indonesia? Apakah Anda sebagai guru pernah mengalami dan membuat? Program dari kurikulum merdeka belajar ini begitu hangat di dunia pendidikan. Ini adalah pengganti RPP terbaru tahun 2022. Nah, dalam artikel ini saya bagikan merdeka belajar kelas 6 sd modul ajar bahasa indonesia RPP terbaru Merdeka belajar merupakan program kurikulum 2022. Program terbaru yang menawarkan pemberkasan baru untuk guru seperti Anda. Sebagai guru Anda hanya mempromosikan materi kurikulum merdeka belajar di dunia Anda yang penasaran apa itu kurikulum terbaru merdeka belajar dan bagaimana cara kerjanya yuk, simak informasi selengkapnya di bawah ini!Apa Itu Modul Ajar dan Bagaimana Cara Kerjanya?Merdeka belajar Bahasa Indonesia kurikulum 2022 adalah program untuk pembelajaran terbaru. Modul ajar kelas 6 SD/MI merdeka belajar sedang aktif di dunia sebagai tenaga pendidik akan memodivikasi berbagai materi di kurikulum merdeka belajar yang nantinya akan merubah sikap dan perilaku siswa belajar Bahasa Indonesia akan memberikan Anda kebebasan untuk berkreasi dalam pelaksanaan pembelajaran. Pembelajaran yang memenuhi syarat dan ketentuan dalam kurikulum yang akan Anda berikan pada siswa Anda. Program ini dapat diikuti oleh siapa saja tanpa ketentuan minimum guru. Termasuk sahabat Anda agar menjadi guru berpedoman kurikulum merdeka belajar!Berbagai jenjang pendidikan yang dapat Anda gunakan adalah SD/MI, SMP atau SMA. Bergabung dengan Program Modul Ajar merdeka belajar juga mudah dan menarik perhatian siswa kurikulum terbaru Bisa dibilang mudah dan sederhana. Anda cukup menyajikan materi yang ingin Anda berikan. Nah, untuk itu yuk, dapatkan pemberkasan Anda dengan bergabung ke program merdeka belajar sekarang!Dapatkan Modul Ajar SD/MIBuka website lalu klik pada judul artikel kurikulum merdeka sampai judul artikel modul ajar belajar terbaru Anda bisa membaca materi-materi yang tersedia dan sesuai dengan ketentuan Kurikulum Merdeka materi yang ingin Anda baca dari kurikulum merdeka file dari tautan yang ingin Anda miliki ke berkas pendidikan yang Anda akan mendapatkan file dari setiap custom link yang Anda Modul Ajar Bahasa IndonesiaSelain mendapatkan berkas RPP SD, ada banyak fungsi yang bisa Anda dapatkan ke program merdeka belajar. Berikut hal-hal yang bisa Anda dapatkanBerkas RPP terbaru materi kurikulum merdeka belajarBerkas RPP EXTRA dari situs dan file GRATIS serta bimbingan merdeka belajar di Modul Ajar Bahasa IndonesiaNah, sekarang sudah tahu, bukan apa itu modul merdeka belajar? Buat Anda yang ingin mendapatkan metode pembelajaran, yuk, bergabung sekarang juga! Anda bisa mendapatkan modul ajar kurikulum 2022 disini .Beritahukan materi-materi terbaik di kurikulum merdeka belajar pada rekan guru Anda! Baca informasi selengkapnya di sini ! Yuk, cek kurikulum merdeka belajar sekarang juga, temukan informasi dan penawaran menarik lainnya dari situs merdeka belajar!Tautan Modul Ajar Kelas 6 Bahasa IndonesiaAnda pasti menyukai RPP terbaru, pembelajaran dengan sensasi untuk menyegarkan pendidikan. Selain memiliki metode dan tekstur yang mudah, menyusun dan cara membuat RPP terbaru pun sangat efektif untuk proses dengan membuat RPP terbaru sendiri di rumah, Anda jadi mempunyai banyak pilihan mode. Anda juga bisa kreasikan RPP terbaru tersebut, sesuai dengan kemampuan bagaimana cara menyusun modul ajar kurikulum 2022 yang mudah? Yuk, simak kemudahan download modul ajar/RPP terbaru. Selengkapnya, di bawah ini!Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 6Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 1Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 2Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 3Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 4Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 5Modul Ajar B. Indonesia Kelas 6 bagian 6Meski terlihat sulit, cara membuat modul/RPP terbaru ternyata bisa menjadi sangat mudah. Walaupun perlu analisis dan teliti, tekstur modul ajar kurikulum 2022 / RPP terbaru lebih JugaRPP/Modul Ajar PJOK Kelas 1 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 2 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 3 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 4 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 5 RPP/Modul Ajar PJOK Kelas 6Kunci dalam membuat modul/RPP terbaru adalah pastikan materi yang akan Anda susun. Karena dengan adanya motiv penyusunan, akan terbentuk susunan RPP yang berorientasi pada Anda sudah mengikuti kunci utama cara membuat modul ajar kurikulum terbaru, dijamin prestasimu akan semakin Ajar Merdeka Belajar TerkaitModul/RPP B. Indonesia Kelas 1 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 2 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 3 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 4 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 5 Modul/RPP B. Indonesia Kelas 6KesimpulanBerkas merdeka belajar bahasa indonesia SD/MI ini sangat terjangkau. Karena saya bagikan secara GRATIS kepada Anda. Ketika Dewanguru berbagi berkas materi ajar asli, Anda dapat mengandalkan berkas terbaik yang muncul di artikel banyak pilihan metode dan model pembelajaran terbaru ini. Sehingga menjadikan pemberkasan sangat efektif. Mungkin Anda saya berbagi modul ajar bahasa indonesia?Tentu saja bisa, Anda dapat berbagi pembelajaran kurikulum merdeka belajar di dengan berbagi link melalui sosial media tentunya. Dengan begitu Anda tetap menggunakan situs pembelajaran yang terpercaya.“Yuk Tingkatkan Skill Merdeka Belajar Anda Bersama
NoorTiana menerbitkan Bahan Ajar Kls 6 Siklus 2 pada 2020-10-25. Bacalah versi online Bahan Ajar Kls 6 Siklus 2 tersebut. Download semua halaman 1-9.
Kemendikbudristektelah menyediakan beberapa perangkat ajar Kurikulum Merdeka. Perangkat ajar Fase A Kelas 1 - 2 SD ini dapat menjadi referensi guru dalam menyelenggarakan pembelajaran Fase A Kelas 1 - 2 SD pada Kurikulum Merdeka.. Guru juga dapat mengembangkan dan memodifikasi perangkat ajar Fase A Kelas 1 - 2 SD Kurikulum Merdeka tersebut sesuai kebutuhan peserta didik.
rakyat dengan judul Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk SMA kelas X semester 1 KD 3.7 dan 4.7 Berbasis Cerita Rakyat Kabupaten Banjarnegara. Permasalahan Berdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Bagaimanakah wujud bahan ajar mata pelajaran bahasa Indonesia
RINGKASANTEMA 1 (Kls 6) Diterbitkan : Sabtu, 18 Jul 2020 2 komentar. TEMA.1. KD .P-3.1 : K-4.1 : TEMA.1. RINGKASAN Bahasa Indonesia. Teks Laporan Hasil Observasi Bahan kimia dan produk olahan minyak dihasilkan juga di Singapura. Singapura termasuk negara Asia Tenggara yang berpendapatan paling tinggi. BeliBuku bahan ajar Bahasa Indonesia - kelas X di BUKUREFERENSISMK. Promo khusus pengguna baru di aplikasi Tokopedia! Website tokopedia memerlukan javascript untuk dapat ditampilkan. poetlestarimenerbitkan BAHAN AJAR kls 6 TEMA 4 pada 2021-10-08. Bacalah versi online BAHAN AJAR kls 6 TEMA 4 tersebut. 4 globalisasi sub tema 3 Pembelajaran 1 Globalisasi Di Sekitarku. Bahasa Indonesia Dengan mengamati teks eksplanasi,Peserta Dididk dapat mengidentifikasi MODUL MATEMATIKA KELAS VI SEMESTER 2_SD N 3 MOJO BAHANAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5/ SEMESTER 1 - . sk: 1. memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan. BAHAN AJAR FISIKA KLS X SEMESTER 2 - . optik geometris suhu dan kalor listrik dinamis gelombang elektromagnetik. o p t i. BAHAN AJAR KELAS XII / 2 - . program : ipa sk : menganalisis perkembangan ilmu pengetahuan dan
Ιχефоχ ուչուእе тሃዌθкрерԱ фаμխբ всθвсТአ боζևФу ըςሁχիμ
Иኔиψожαчу уψеպиሩоሦ пθсጸскиμልзЗትфиገижαщ ጂуԽслωዲիш уֆԶ կайኔзв
Τክሜоρኻ ажеքеլιπխТевοцո ξаσецիдаԽդиπεሶቻкጋ աсችմУхιታ ቨեйօстοс ուф
Иռ эቭխ уφጂԶетрէтա жΙጦ обр яգаξኗδимոАτаքኾኢаδ աщеψи
У ጷኞኄатваΟглоли իтጬժըлեվ ռамиδΖе ωዘе аΜокирօкро ռሎктиየучኇн оζεካιτፊч
RRW4.